广东版美术第七册--如意吉祥的民间美术

1 / 7 广东版美术第七册 -如意吉祥的民间美术 广东版美术第七册 -如意吉祥的民间美术广东版美术第七册民间美术 如意吉祥的民间美术 一、教学目标 1、通过对我国民间工艺美术的简介和欣赏，民间美术使学生了解它的特点、品种与艺术特色。 2、培养学生对民间美术的爱好和兴趣；民间美术增进对本民族文化的了解。 3、提高学生的环保意识民间美术。 二、重难点 1、重点：工艺美术和民间工艺美术的区别。 2、难点：培养学生对民间美术的爱好和兴趣，提高环保意识。 三、课时安排： 1 课时。 四、课前准备 广东版美 术教案第七册 -如意吉祥的民间美术 cAI 多媒体光盘，其中尽量收集当地工艺美术品。 五课时：一课时 六、教学过程 导入新课 播放歌曲三月三，介绍童年时代放风筝的情景，以此导2 / 7 入新课，激发学生学习兴趣。 解决重点 介绍民间工艺和一般工艺的区别 民间工艺：如意吉祥的民间美术，实用经济与美观的结合较好，善于化腐朽为神奇地进行巧奇天工的创造，作品具有浓郁的生活气息，风格质朴健康。 1、是劳动人民为适应并满足自己生活和审美的需求而创造的，大部分属于生活日用品，它根植于民间，带有浓厚的乡土气息； 2、制作的材料就地取材； 3、为手工方式制作的； 4、它具有浓厚的地域文化的特征。 一般工艺：虽因物质条件、生产条件优越而有便于发挥工匠艺术家的聪明才智，但却，由于材料价值过大，造成极大的浪费而不利于资源和环境的有效保护。 民间工艺美术的种类。 民间工艺美术范围广泛，涉及人民生活的各个方面，它有服装类、服饰类、器皿用具；雕刻类、竹藤柳草编织类、染织绣类；玩具、家具、车舟、建筑装饰以及戏剧人物造型等等。 （以下为课件内容，其中穿插图片） 1、民间雕刻工艺 石雕： 3 / 7 浙江青田石雕（出图片） 福建寿山石雕 木雕 浙江乐清黄杨木雕（出图片） 浙江东阳木雕 广东潮州金漆木雕 竹刻 上海嘉定竹刻 2、民间编织工艺 竹编、草编、藤编、柳编、棕编、麦杆编等。 （出提盒、垫子 草盒） 3、民间染织绣工艺 我国染织绣工艺的两条发展道路： 一是民间劳动者自纺、自织、自染、自绣、自用； 二是由官方设置染织绣机构组织生产。 （出绣花鞋等图片） 4、剪纸工艺 北方剪纸： 风格朴实粗犷，造型精巧简练；（出图片） 南方剪纸： 构图繁密，剪刻精工秀丽。 （出图片） 4 / 7 5、玩具工艺 是供儿童玩耍、观赏的民间传统工艺品 江苏无锡 “ 惠山泥人 ” 、天津 “ 泥人张 ” 彩塑、山东高密彩塑、北京布老虎、北京、天津等地的风筝等。（出图片） 6、彩灯工艺 上海龙灯、广东走马灯、硖石彩灯、泉州料丝灯、北京宫灯等（出图片） 7、民间戏剧人物造型 傩戏面具 造型夸张，上色大胆 显得古朴、洗练、浪漫、诡奇 （出图片） 社火脸谱 是从我国古代祭祀活动中的一种化妆表演形式延续而来的（出图片） 木偶戏 著名的有泉州木偶、广东木偶、四川木偶、泰顺木偶等 皮影 戏 造型雕刻精巧优美，犹如窗花剪纸，色泽明快，带有浓厚的乡土气息（出图片） 小结 学习的目的，重复民间工艺美术和一般工艺的区别及民间工5 / 7 艺美术的种类。 练习 /size 萧然美术 XX-1-1814:22 炊具与餐具 教学目标：引导学生通过调查、欣赏炊具与餐具的特色，体会美术与生活的关系。同时让学生用重叠画出自己喜爱的炊具与餐具，培养学生对形状的观察、分析能力和概括表现的能力。 教学重点：欣赏、感知、探索炊具与餐具的形、色之美，教学生用重叠画出自己喜爱的炊具与餐具，培养学生合作意识和创 新能力。 教学难点：要重叠画出造型美、色彩美的炊具与餐具。 课前准备 :橡皮泥图片多媒体 教具准备： 1、课件：炊具与餐具图片 2、示范作品。 3、造型分解步骤图 学具准备： 1、有关炊具与餐具的图片或图画。 (资料 ) 6 / 7 2、橡皮泥。 鼓励学生与父母一起品尝美食，了解中外的美食餐饮文化。在父母的帮助下，学会收集有关资料。 小厨师舞蹈录象带 课堂导入 1、欣赏舞蹈快乐的小厨师，激趣引入。 2、问： “ 小厨师开心吗？ ”“ 你们想不想像小厨师那样开心？ ” 展示课 题。 3、 “ 你们喜欢炊具与餐具？ ” 学生小组讨论。 拿出自