最新苏教版三年级上册数学优质课件-4.5 笔算两位数除以一位数（首位不能整除)

,笔算两位数除以一位数（首位不能整除),课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两、三位数除以一位数,课堂练习,4,课前导入,平均分给2个班，每班分得多少个？,每班分得482=24（个）,如果再增加2个羽毛球，现在每班分得多少个？,每班分得502=,探究新知,522=（）,5,平均分给2个班，每班分得多少个？,先摆小棒分一分，再和同学交流。,522=（）,5,余下1个十和2个一合起来再分。,522=（）,5,可以用竖式计算。,2,4,6,0,1,2,5,522=（）,26,个,2,2,4,6,0,1,2,5,502=（）,25,个,2,4,5,0,1,0,想想做做,课堂练习,）,3,78,）,3,86,2,6,6,0,2,6,8,2,1.,想想做做,1,6,5,0,4,6,8,0,1.,想想做做,1,5,4,0,1,2,8,0,968=,604=,12,15,2.,想想做做,1,3,5,1,3,7,6,0,742=,665=,37,131,2.,想想做做,3.,=12,=16,=32,=16,484483,642644,想想做做,3.,=25,=252,=16,=163,753773,966996,想想做做,4.,先估计商是几十多，再用竖式计算。,645=,853=,一十多,二十多,124,281,想想做做,4.,先估计商是几十多，再用竖式计算。,954=,912=,四十多,233,451,二十多,想想做做,5.,市民广场运来84盆鲜花，如果都摆成左边的图案，一共可以摆多少个？,答:如果都摆成左边的图案，一共可以摆14个。,846=14（个）,想想做做,5.,市民广场运来84盆鲜花，如果都摆成右边的图案，一共可以摆多少个？,答:如果都摆成右边的图案，一共可以摆12个。,847=12（个）,想想做做,6.,学校图书馆有84本童话故事，平均分给一年级6个班，每个班可以分到几本？,答:每个班可以分到14本。,846=14（本）,这节课你们都学会了哪些知识？,我们学习了两位数除以一位数的除法。,课堂小结,两位数除以一位数，从十位算起，十位余下的几个十和个位的几个一合起来再接着算。,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教