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1 / 3 情绪的多重世界 课题 情绪的多重世界 教 学 目 标 1.明白情绪是人的心理活动的 “ 窗口 ” 。 2.知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型，不同的情绪会给个人或社会带来不同的后果。 3.认识人生丰富的情感世界，尊重他人关注他人的情绪感受，保持积极、乐观、向上的情绪状态。 重难点 重点： 1、情绪的四种形式 2、积极情绪和消极情绪难点：人们的情绪经常变化教学方法 小品表演，事例分析， 讨论法教学过程 （一）、导入：步入青春期的青少年，经常会被一种说不清、摸不透的东西所困扰。它让你多愁善感，让你孤独无助，让你兴高采烈，让你豁达开朗 这神秘的东西是什么呢？欣赏漫画下雨了 P35 思考：遇到下雨，为什么有人欢喜有人忧呢？（二）、情绪的多彩世界： 1、体验不同情绪： P36-372 / 3 （ 1）、 2001 年 7 月 9 日至 16 日，国际奥委会第 112 次会议在莫斯科举行。 13 日，会议经过秘密投票，北京第二轮胜出，取得 XX 年夏季奥运会的举办权。喜讯传来，从北京到南京，从上海到青海 全国一片欢腾。此时，我们感 到。（ 2）、一个中学生被人欺负之后，回到家，书包一摔，两手握紧拳头，话也不讲一句，只是在房间里来回走 此时，这位中学生感到。（ 3）、 XX 年 2 月 1 日上午，美国各大电视台中断了正常节目，主持人以哽咽的声音播报： “ 哥伦比亚 ” 号航天飞机在得克萨斯州上空突然解体，机体 7 名宇航员在天上工作了 16 个昼夜，离到家只差 16 分钟，现已全部遇难 此时，主持人感到。（ 4）、 1976 年唐山大地震时， 11 岁的王瑞获救前被埋在废墟下的缝隙里。乡亲们听到呼救声，找到铁棍撬压在上 面的楼板，结果楼板动也不动。大家只能等着吊车来吊。王瑞在下面哭，渐渐地嗓子哑了，哭声弱了 此时，王瑞感到。大家阅读上述四则事例后，仔细体会上述情境中各种情绪，然后用恰当的词语加以描述：喜怒哀惧 2、发给每组投影胶片或白纸，三分钟内完成，分四组列出的表现喜怒哀惧的词语，并通过表演的形式向全班同学展示。 3、说一说：在幼儿园到中学，你的种种情绪体验：最开心的事情：最生气的事情最难过的事情最害怕的事情（三）、走进情感天地 1、阅读 P39 李白的江夏别宋之悌和早发白帝城，说一说你有过类似的情绪变化的体验吗？ 2、你 是如3 / 3 何划分下列词语的：喜悦、兴奋、垂头丧气、忧郁、兴高采烈、豪情万丈、愁眉深锁、踌躇满志、悲伤、洒脱、紧张、眉飞色舞、惆怅积极情绪：消极情绪： 3、 P40 面对演讲比
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