




已阅读5页,还剩3页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1 / 8 我们爱爸爸妈妈 “新基础教育”主题班会课例 活动目标:通过学生对父母的采访,体验父母养大自已的辛劳,再以本班同学的典型例子为榜样,教育孩子在实际生活中应该怎样做一个孝敬体贴父母的好孩子,并进一步转化为自身的行为。 活动形式:通过画一画、唱一唱、访一访、演一演等形式,激发学生爱爸爸、爱妈妈的情感,丰富内容,突出主题。 活动过程: 一、揭示课题 同学们,我们这节班会课讨论的主题是我们爱爸爸妈妈,课前我已经布置大家认真观察爸爸妈妈的一天生活,并且要求大家当 一回小记者,采访你们的爸爸妈妈,看你们是怎样从 “ 小不点 ” 长到这么大的。现在,大家一定都想来夸夸你们的爸爸妈妈吧?瞧!同学们都兴致勃勃的样子,谁先来发言? 二、夸夸爸妈 生:我采访我妈,我妈说我小时候晚上不睡觉,妈妈抱着我一直在房间里走来走去。生:我爸爸妈妈为人很好,邻居需要糖或者桌子,爸爸妈妈都会借给他们。 生:我爸爸很了不起,老师们经常有问题要请教他。 2 / 8 生:我到五岁半还不懂得讲话,大家都说我是哑巴,可妈妈不信,一直教我讲话。 生:我爸爸妈妈在超市工作很辛苦 。 生:我妈比你妈更辛苦,我妈在针织厂打工,晚上还要加班呢。 生(轻声地):陈老师,我告诉你一个秘密,我采访我妈的时候,我妈说我小时候会尿床,我妈一个晚上要起来好几次,抱我起来小便。 生:我爸爸为了增长我的见识,经常带我到外地去玩,回来还叫我写小作文呢。 (教师对学生以上的发言相机评价。) 生:我爸爸妈妈在 xx 工作,我跟我爷爷在一起,我很想念我的爸爸妈妈。 师:瞧, xxx 好想念她的爸妈哦,怎么办呢? 生(急切地站起来别伤心,我跟你一起玩 ! 生:我也跟你一起玩! 师:有我们这样温暖的大集体, XXx 肯定不会感到孤独的。 生: x 老师,你也谈谈你的爸爸妈妈好吗? 师:好的。 生:大家欢迎! 师:(略) 3 / 8 师:大家都说爸爸妈妈好,那么 X 老师这里有道题要考考大家:你们知道爸爸妈妈的生日吗? (大多数同学都摇头。) 生:我知道我妈妈的生日是 1967 年 5 月 4 日。 师:想为她过生日吗?生:我想做一张生日贺卡送给她。 师: XX 真懂事。从同学们刚才的谈话 中可以看出爸爸妈妈都有很多优点,也很爱你们,但是大家对爸爸妈妈的爱还不够,今后你们准备怎样表达你们的爱呢? (学生分别谈要从以下几方面体贴爸爸妈妈: 倒开水。 按摩。 捶背。 考大学,让爸妈高兴。 赚很多的钱。 生病时陪他们。 讲笑话,逗爸妈开心。 爸爸妈妈累了,给他们表演节目。) 生:我给妈妈朗诵一首诗叫游子吟 (全班都跟着朗诵起来。) 师:课前 xx 同学悄悄地告诉我,他要表演快板好爸爸,坏爸爸,大家欢迎!( Xx 上台表演) 生: x 老师,我来提个意见, 我总觉得表扬妈妈的作品很多而表扬爸爸的作品很少,还说爸爸是坏爸爸。 (同学们罗列出好多赞扬妈妈的作品。) 师:表扬爸爸的作品也有,不过相对来说少一点, X 老师希望大家好好学习,将来当诗人、作家、作曲家,写出好多歌颂爸爸的作品,好吗?可是爱爸爸妈妈不能只用美丽的4 / 8 词汇来夸他们,更应变成实实在在的行动。我在家长会上了解到,我们班有几位同学在家里就表现得非常好,请大家认真看他们在干什么。 三、行为指导 (多媒体出示同学们孝敬父母的镜头: xx 帮爸妈煮饭。 xx 帮妈妈拣莱。 Xx 帮妈妈倒水。) (同学们畅所欲言,纷纷表扬这几位同学做得好的地方。) 师: X 老师希望同学们都做爸爸妈妈的好儿女。但是,并不是每个小朋友在家里都表现得很好,请看小品:咚咚在家里。 师:你们认为咚咚表现得怎样? (同学们纷纷指责咚咚做错了,并能说出做错的地方。) 师:那么,你们认为在家里应该怎样做?请大家以学习小组为单位,有的当爸爸,有的当妈妈,有的当孩子,表演你们在家里的情景。 (同学们分组表演,个别小组上台表演。) 师:看到同学们都这么懂事,老师真的很高兴。希望同学们回家后都以实际行动表达你对爸妈的爱,老师这里有一份 “ 爱爸妈,见行动 ” 的表格发给你们,让你们的爸爸妈妈5 / 8 为你们评分。大家有没有信心做好? (全班高歌我爱爸爸,我爱妈妈,班会结束。) 附: “ 爱爸妈,见行动 ” 在家表现评定表 _年 _班姓名 _ 在家表现 好 较好 一般 差 备注 1.敬重父母,和父母说话 和气、态度诚恳、语气亲切。 2听从父母的教导,不怕脾气,不顶嘴,不让父母生气。 6 / 8 3上学时向父母说 “ 再见 ” ,放学回家向父母说 “ 我回来了 ” 。 4父母下班回来,热情问好,帮他们拿手中的东西,并递鞋、让座,让父母休息。 5吃东西或看 电视时,先想到父母。 6父母身体不舒服,主动
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 侯车亭施工合同4篇
- 高中学校食品供货合同2篇
- 新解读《GB-T 31006-2014自动分拣过程包装物品条码规范》
- 年会设备租赁合同范本
- 新房全款代购合同范本
- 合伙开汽修合同范本
- 门窗护栏施工合同范本
- 休闲餐饮出租合同范本
- 果蔬分拣合同范本
- 邮政集团柜员合同范本
- 风电工程电气监理细则资料
- 推拿手法精品课件
- 铁路工程量清单指南
- 工程经济学ppt全套教学课件
- deflt3d-教程delft网格生成d3d
- 安全心理学概述PPT通用课件
- 2022年妇科三基考试题库(导出版)
- 病媒生物防制技术指导手册(20130703)
- 钢筋加工机械技术状况常检查记录表
- 《全国建筑设计行业收费标准》(2022年编制)的通知
- 卵巢过度刺激综合征
评论
0/150
提交评论