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文档简介

1 / 3 我国的动物资源教案 第 2 节 我国的动物资源 一、教学目标 1、认识我国的动物资源概况，知道我国常见的珍稀动物； 2、通过动物角色扮演等活动，认识动物是人类的朋友，树立动物资源现状的忧患意识。 二、课前准备 1、提前一周向各组学生布置 “ 角色扮演 研讨动物与人类的关系 ” 的活动，请同学们查找资料和编写剧本； 2、提前准备珍稀动物的图片、视频等资料。 三、课时安排： 1 课时 四、教学重点： 1、动物是人类的朋友； 2、我国的珍稀动物。 五、教学难点： 1、活动 “ 角色扮演 研讨动 物和人类的关系 ” 的组织； 2、我国动物资源面临威胁。 六、教学过程 学生活动角色扮演 研讨动物与人类的关系 动物是人类的朋友，它在我们生活中具有难以估量的价值。请你变换自己的角色，把自己想象为某种动物，思考这种动物对人类生活的价值，并进行角色表演。 2 / 3 【活动目标】 1收集资料，了解动物与人类的关系； 2进行角色扮演，认识动物与人类的关系。 【材料器具】 记录本和笔。 【方法步骤】 1全班分成若干小组，在生物科代表的协调下，每组选择一种动物角色。你们组选择的动物角色是：（ ）。 2通过查阅资料等方式，搜集本组扮演的动物与人类关系的资料，用第一人称编写出表演剧本。 3全班召开研讨会，每组推选代表进行表演。 4对本组和其他组的扮演动物及表演进行评价。 【思考】 1通过表演和观看表演，对动物与人类的关系有哪些新的认识？ 2哪些精彩的扮演动物及表演给你留下深刻印象，为什么？ 【教师评定】 3 / 3 在表演、观看和讨论的过程中认识动物和人类的关系，认识到 动物是人类的朋友，让学生阅读课本，引导学生讨论思考问题串： 问题 1：怎样分析我国的动物资源概况？ （由此引导学生从动物种类、珍稀动物和资源保护等三个方面，分别探讨我国动物资源概况。） 问题 2：为什么说我国有丰富的动物资源？ 问题 3：为什么将大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄等动物视为珍稀动物？ 问题 4：为什么说我国的动物资源同样面临着严重威胁？ （板书）一、动物是人类的朋友 二、
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