2019-2020年二年级音乐上册多快乐呀多幸福（第一课时）教案湘教版.doc_第1页
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2019-2020年二年级音乐上册 多快乐呀，多幸福（第一课时）教案 湘教版教学内容：歌表演多快乐呀，多幸福教学目标：1.能学会唱多快乐呀，多幸福2.能边唱歌边用固定的节奏为歌曲伴奏，并能学习简单的藏族舞蹈动作教学重点：学唱多快乐呀，多幸福教学难点：为歌曲进行伴奏和学习简单的藏族舞蹈动作教具学具：琴、多媒体课件、教学过程：一、学习歌表演多快乐呀，多幸福1.教师在课前通过各种有效途径收集有关藏族人民生活、人文、自然风光等图片及藏族歌舞表演的DVD2.歌曲导入时向学生介绍藏族人民的生活等知识，然后让学生看一看藏族歌舞的表演，激发学生对藏族歌舞的兴趣3.设计一些与歌词有关的图片，让学生通过自己的观察小结出歌词大意，然后教师按照歌曲节奏引导学生朗读歌词4.歌曲采用全曲听唱法，教师唱完全曲后，学生跟琴唱，演唱时要求学生声音欢快、明亮，充满激情，速度中等5.“拍一拍”用固定节奏拍手跺脚为歌曲伴奏：先让学生单独练习前面两小节，熟练后再练习后面两小节，然后将四小节的固定节奏连贯练习，最后学生一边唱歌一边用固定节奏为歌曲伴奏6.“演一演”老师先示范一些较简单藏族舞蹈动作的脚步，然后在老师的指导下自编动作二、课堂结束。附送：2019-2020年二年级音乐上册 多快乐呀，多幸福（第二课时）教案 湘教版教学内容：听赏快乐的诺苏教学目标：1.听赏彝族弹拨乐合奏快乐的诺苏时，能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪，并轻轻唱出乐曲的主旋律2.在表演中能与其他同学协调配合，体验与他人合作表演的快乐教学重点：听赏快乐的诺苏教学难点：在表演中能与其他同学协调配合，体验与他人合作表演的快乐教具学具：琴、多媒体课件教学过程：一、听赏多快乐呀，多幸福1.先向学生简单的讲解一下常见的民族弹拨乐器及乐器合奏的形式2.让学生完整的听一遍音乐感受乐曲的欢快情绪，并能随着音乐“动”起来3.让学生多听乐曲，在多听的基础上让学生记住乐曲的主旋律，并能跟着音乐轻轻地唱出乐曲的主旋律4.在课前就要求学生收集有关于彝族的资料，在欣赏时让学生听着音乐说一说所了解的知识，教师及时对学生进行表扬和鼓励，在学生有一定感性知识的基础上，老师进一步详细的介绍彝族民俗习惯，激发学生喜爱彝族音乐和歌舞的情感5.“听一听”让学生多听几次音乐，在听的基础上加强学生理解主旋律6.“动一动”老师准备一些彝族服装、头饰，将学生扮
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