2019-2020年五年级英语下册 Unit 4(23) 第二课时教案 人教(PEP).doc

2019-2020年五年级英语下册 Unit 4(23) 第二课时教案 人教(PEP)课题Unit 4 What are you doing?课型New lesson改进内容教学目的1.能够听懂、会说：What are you doing? I am并能在情景中进行运用。2.了解C部分的故事内容。重点难点What are you doing ? I am教学方法Teaching method教具Tape recorder教学过程及内容1.热身教师播放歌曲“What are you doing?”，学生跟唱。2.预习（1）同桌之间背对背，一边做动作一边用主要句型问答：What are you doing ? I am（2）Lets try 教师放该部分的录音，让学完成听音选图。3.新课呈现Lets talk（1）让一名学生抽取一张单词卡片，然后躲在讲台后面。教师带领其他学生问：what are you doing ?，抽取词卡的学生站起来边做相应的动作边回答：I am。请五至六名学生轮流上台抽卡片，直到全班学生都初步会说句型What are you doing ?（2）学生五人一组。教师问各组的第一名学生：Hello . What are you doing ? ,每组的第一名学生回答后转身问后面的学生：What are you doing ? 依次类推，每名学生的回答不能与同组前面学生的回答重复，看哪个小组最先完成游戏。（3）做“小双簧”的游戏：学生两人一组，一名学生在前面表演动作，另一名学生藏在他的身后为前面的学生配音，如：I am drawing pictures.（4）学生拿出自己制作的图卡或学具，两人一组操练：What are you doing ? I am（5）教师放Lets talk部分的录音，学生跟度。（6）出示Lets talk中的图片和道具电话，指导学生进行替换练习。Pair work 学生两人一组，每人在一张纸条上面写一个动词短语的ing形式，如：drawing pictures,然后两人交换纸条，分别将纸条卷起来做道具，根据各自手中纸条上的内容模拟打电话。改进内容教后记附送：2019-2020年五年级英语下册 Unit 4(23) 第五课时教案 人教(PEP)课题Unit 4 What are you doing?课型New lesson改进内容教学目的1.能够听懂、会说：Can I speak to? Please hold on . Hes 并能在情景中进行运用。2.了解中国及主要英语国家的紧急求助电话号码。重点难点重点是掌握He / Shes 教学方法Teaching method教具Tape recorder教学过程及内容1.热身（1）师生问答或生生对答说唱第四十九页的歌谣。（2）日常口语练习。2.预习教师在黑板上写好下面两列单词，让学生连线并正确读出短语。Listening to musicWashing a letterWriting clothesCleaning an e-mailWriting the room3.新课呈现Lets try 学生听录音，做Lets try部分的练习Listen and tickLets talk（1）做“猜一猜”游戏：教师拿出Lets talk部分的挂图，但要将四幅配图分别用四张白纸遮盖好，问学生：What is she doing?学生猜对一个，教师就把这张图上的纸拿掉，直到学生全部猜出为止。（2）教师拿出cooking dinner 的图片提问：Whats she doing ? Can I speak to her , please?引导学生回答：Shes cooking dinner , Please hold on教师带读答句。（3）同桌之间用电话等小道具操练对话。（4）从学生的对话中引出Mon , theres a call for you 教师可借助体态语言帮助学生理解这句话的意思，然后带读。（5）教师放Lets talk部分的录音。学生跟读。（6）同桌学生进行对话替换操练，然后教师指定几组学生在学生面前表演。Lets play 学生两人一组，随意将人名与动词短语的ing形式一一连线。然后根据各自的连线情况进行问答，如:What is Chen Jie doing ? Shes Good to know帮助学生了解我国及主要英语国家的紧急救助电话号码。改