2019-2020年一年级语文下册 善良的孩子1教案 湘教版.doc

2019-2020年一年级语文下册 善良的孩子1教案 湘教版教学目标：1.认识14 个生字，会写其中的7 个生字。2.拼音、识字、写字，朗读、领会。3.懂得做一个善良的人。教学重点：掌握7个生字的音、形、义，分角色朗读课文。教学难点：体会如何做个善良的人。教学准备：课文插图，生字卡片。教学方法：自主、合作，启发式。教学过程： 第一课时一、导入。1.出示插图，指导观察，看图说话。2.交待任务，板书课题： 22 善良的孩子二、初读课文，整体感知。1.让学生借助汉语拼音轻声朗读课文，要求读准字音，读通课文。2.标明自然段。3.点名学生说一说课文的大概内容。三、细读课文，朗读语感。1.从课题入手提问：看到题目你想知道什么？2.带着上面的问题读课文，然后全班讨论交流。3.理解句子中的词句：有个男孩，他有许多愿望 。男孩赶紧对他说星星飞回了天空。4.说一说，讲一讲。 在你生活中有像小男孩这样善良的人吗？ 你在电影、电视及课外书中见到过这样善良的人吗？5.练习分角色朗读课文。着重对话和问句的朗读。6.自由组合，排练情景剧。先出上、中、下三组在全班表演。然后师生共同评议。四、作业。1.自学生字新词。2.思考课后的作业题。第二课时一、用生字卡片检查学习情况。1.“使、助、善、神”都是翘舌音。2.“良”为后鼻音； “赶、善、愿、紧”为前鼻音。3.“愿、实”为整体认读音节。4.“良”的声母为“l ”，不为“n”。二、用多种方法识字，然后交流。1.熟字加偏旁：助 别 实 2.拆字法： 善 紧3.借助形声字：传 赶 愿 神 熄4.借助会意字：灭三、指导书写。 传：第五笔为竖折撇。 掉：右上部分不是十。 助：左边最后一笔是提。 赶：半包围结构，走字旁的捺要长平。 所：左右结构，左边稍大，右边稍小一些。四、作业。 课后作业题。附送：2019-2020年一年级语文下册 善良的孩子教案 湘教版版本：湘教版主授课教师教 学内 容22善良的孩子教学课时2课时教 学目 标1.认识15个生字，其中会写8个字。2.联系分角色朗读课文。3.体会男孩的善良，懂得应做一个心地善良的人教学重点及难点1.掌握8个生字的音形义，分角色朗读课文。2.体会男孩的善良。课 前准 备多媒体课件修改或教学重点批注教学过程：一、质疑导入新课1、 看到题目，你想知道什么？生答可能提：“善良”是什么意思？这个善良的孩子是谁？为什么说他是个善良的孩子？二、新课1.朗读课文，讨论交流引导学生对下面的词句加以体会。（1）有个男孩，他有许多愿望。（愿望是什么？小男孩有些什么愿望？）（2）男孩赶紧对他说：“快别熄灭，你回天上找你的兄弟姐妹去吧！”（把句子中加点的词去掉后，意思会有什么不同。从这里体会到了什么？）2.练习分角色朗读课文。着重指导“对话”与“问句”的朗读。3.重点指导“善良”体会关键词的含义。三、小结你认为“善良”指的是什么？生活中你做过哪些善良的事情呢？第二课时一、分角色朗读课文，理解课文内容。二、识字写字1.引导学生观察生字的间架结构特点，“传”“掉”两个字左窄右宽，“住、别、所”三个字左右大致相等。2.教师示范，指导学生把字写正确，写美观。三、练习分角色朗读课文。四、自由组合，排练情景剧。选一两个小组上台表演，并组织学生评议。五、练习：自由朗读课文自由组合排演。练习分角色朗读课文引导