2019-2020年人教版四年级下册《 简便运算在生活中的应用》word教案.doc

2019-2020年人教版四年级下册 简便运算在生活中的应用word教案教材内容教材第45页例5。上课时间总课时12主备教师韩科杰第11课时教学要求1.认识生活中到处有数学。2.用简便方法解答生活中的数学问题。3.培养学生计算技巧。难点重点用简便方法解答问题。教学媒体投影仪一、谈话引入，激发兴趣。师：同学们，你们见过或听过科学考察队的故事吗？科学考察队的科学家进行科学考察活动，可辛苦了，出去几个月，走好远的路，还要带回标本进行研究。他们为了人类进步做出了巨大贡献，我们要好好向他们学习。他们的一些情况你想了解吗？二、自主学习，合作探究。教学例5。1.课件出示第45页主题图，学生看图，说说你的所见所想。2.出示下面的时间表。师：科考队是3月1日出发的，计划返回时间是7月31日，实际返回时间是7月26日。你想知道什么？生：科考队这次考察一共花了多少时间？3.师：你们算一算，好吗？ 小组里交流。 生汇报。 生甲：科考队考察经过了两个大月加两个小月，冉加七月的26天。 31230226 （3130)226 61226 12226 148（天） 生乙：我数了数，科考队这次考察经历了21个星期多1天。 7211 1471 148（天）4.师：你们算得都对，真棒！5.师：你还能提出什么数学问题？小组交流，汇报。6.师：根据条件，我们提出了不同的数学问题，有的同学还用不同的方法进行计算和解答。大家真了不起！老师为你们高兴！三、巩固运用，深化提高。1.你会辨。下面哪个算式是正确的？正确的画“”，错误的画“”。29227829100（）35163528（）1236832123（6832）（）10256100562（）1297312100（）2.你会算。14516355 1271332736730012377 405213948052 2425四、总结提升。 这节课，你对科考队的科学家们有什么认识？把你的感想和大家交流好吗？施教者修改或点评通过与实际相联系的事例来进行教学，有利于激发学生学习的积极性和创造性。多种方法解决问题激发学生的创造性思维。作业设计：课堂作业本板书设计：简便计算在生活中的应用31230226 7211（3130）226147161226148（天）12226148（天） 课后反思：鼓励学生提出自己的想法，并和同学交流。只要学生的回答是正确的，都给予肯定和鼓励附送：2019-2020年人教版四年级下册 运用加法运算定律进行简便计算word教案教材内容教材第3132页练习五第4-7题上课时间总课时12主备教师韩科杰第4课时教学要求1 运用加法运算定律，能熟练地进行简便运算。2 通过计算练习，培养学生的计算技能。3 培养同学们分析问题、解决问题的能力。难点重点运用运算定律，合理进行简便计算。教学媒体投影仪一、复习铺垫。1.什么叫加法交换律？怎样用字母表示？ 2.什么叫加法结合律？用字母又怎样表示？3.下面哪些算式运用了加法运算定律？分别运用了哪些运算定律？（算式略）二、指导练习。1.教材第32页第5题。出示：计算60255400生尝试。生小组里交流，并汇报。它们运用了加法哪些运算定律？运用它们进行计算，有什么好处呢？2.比一比，谁算得快。 1+23+45678910 生小组里交流，生汇报。 生甲：1+10=11生乙：1+9=10 2911 2810 3811 3710 4711 4610 5+6=11再加10和5，和是55 所以它的和是115=55师：这里运用了哪些运算定律？生：运用了加法的交换律、结合律。3.从这里你发现了什么？像这样的连续数的加法用这种凑拼法算比较简便。三、巩固运用。1.下面各题，怎样简便就怎样算。126199174 135+4965245125438972457 4235776662.算一算。13579799四、总结提升。 这节课，你有哪些发现？你对数学态度改变了吗？是越来越喜欢它了吧！施教者修改或点评复习加法交换律和结合律。能够熟练的运用两个定律进行简便计算作业设计：