教学随笔：让幼儿园门口会“说话”

1 / 3 教学随笔：让幼儿园门口会“说话” 教学随笔：让幼儿园门口会 “ 说话 ” 幼儿园园长，总会把幼儿园的教育教学质量摆放在第一位，也会重视幼儿园的教育环境的建设，却往往会忽略幼儿园门口的环境创设。也许园长认为幼儿园门口的环境建设不重要，只能让人了解幼儿园的名字，有一个醒目的门楼即可。难道幼儿园的门口的环境创设真的不重要吗？ “ 瑞吉欧教育 ” 认为，环境是教育的一个部分，学校没有一处无用的环境，每一学校都拥有自己的环境，因为每个学校的环境都是根据幼儿家长，幼儿教师的需要创设的。而环境心理学家库尔特 .勒温（ kurtLewin）说 :” 人的行为是环境的相互作用的结果 ” 幼儿园的门口是幼儿园的 “ 门面 ” ，家长的与幼儿来到幼儿园，首先可能到的是幼儿园门口，这就是他们产生了对幼儿园的第一印象，第一印象呢？即在与陌生人交往的的过程中，所得到的有关对方的最初印象，第一印象并非总是正确的，但是却总是最鲜明的，最牢固的，并且决定着以后双方交往的过程。 “ 城建效应 ” 与第一印象的加深和拓展。在社会实践中，因第一印象在用人上造成失误，古今中外是不乏其例的。所以，管理者既要重视第一印象，又要尽量避免第一印象而造成的认识上错 误。因此幼儿园要吸引家长和幼儿，首先就要重视幼儿园门口的环境创设，让幼儿园的门口2 / 3 “ 说话 ” 用每一个精心的布置向来访者，家长川大学校的概况，让人一目了然，而无需语言解释和说明。 幼儿园的门口包括大门，传达室，长廊。大门上一般都是幼儿园的名称。也可以在空着的位置关上哪个幼儿园的获得的一些荣誉牌匾。传达室一般有书桌，书报架和椅子。长廊两边一般设有橱窗，介绍幼儿园基本情况。因此，幼儿园门口的环境创设应注意：、 第一要精美，凸显幼儿园的档次，每一位家长都希望将自己的孩子送到一所好的幼儿园。幼儿园门口 的环境如果比美观，很有特色和品位，就会给人留下深刻的印象。正如我们环境舒适，精美的百货店，就会觉得里面的货物质量很好，愿意出较高的价钱没里面的货物，而去一些摊铺，就会觉得质量较差，只愿意出很少的钱购买。 也许有些园长认为园内经费不足，不能用档次高的材料。其实并不是钱用得越多越好，我们可以用小的钱办大事，用点缀物提升幼儿园档次，在盆景，灯饰，门牌设计等上面花心思。如我们在传达室里摆一盆比较高雅的盆景，就会是传达室的整个品味得到了提升；或者在橱窗的 设计上下点功夫。珠海有一个幼儿园，他们把幼儿园的名字刻在了一块浮雕的石头墙上。第一眼就让感觉这是一所很不错的幼儿园。 第二要完善，彰显幼儿园的特色。幼儿园的门口虽然不大，但可以展示的内容却很多，因此，我们一定妖精幼儿3 / 3 园的特色表现出来。我们一般是将幼儿园的名字挂在主要的位置，两边有空德语的地瓜坊可以挂幼儿园的一些荣誉牌匾。如果幼儿园的荣誉牌匾很多，那么我们就要加以选择，选择家长感兴趣，具有权威性的。 幼儿园的传达室可以增设书报架，饮水机，一次性纸杯等，让家长觉得幼儿园服务到位。每次家长接 幼儿时，可以休息片刻。 第三长廊展示的内容有 （ 1）院所简介 -即幼儿园的名称，位置，面积，环境，管理模式，师资队伍，办园特色等； （ 2）幼儿园文化的基本内涵，即园训，园风，教育理念，办园宗旨，师资队伍，办园特色等； （ 3）招生简章，及招生对象，报名方法，收费标准，其他说明（班级人员配备，班级设施） d 等； （ 4）幼儿园的一些精彩图片，可以包括教育教研，交流示范，幼儿活动，艺术教育