动植物实习报告

1 / 19 动植物实习报告 动植物野外实习报告 贵州师范大学 学 生： 杨莉 学 号： 090903030067 所 在 学 院： 生命科学学院 专 业 年 级： 生物科学专业 2016 级 实 习 地 点： 黔东南州施秉县 实习指导教师： 黎道洪、罗庆怀、张燕、徐承香 、 刘映良、方小平、彭慧蓉 2016 年七月 20 日 引言 2016 年 7 月 9 日至 7 月 18 日，我们进行了野外实习， 将课堂上的理论知识与野外实际或生产实践相结合，从而达到巩固理论知识的目的。而研究型动植物野外实习教学的指导思想，不仅仅在于验证书本知识和巩固理论知识，而是更加重视理论知识的应用，强调整个过程的参与和学习，发挥学习的主动性，激发学习的兴趣和创造力，培养学生的团队精神和协作意识。同时也为我们以后走上教育岗位更好的胜任教学。动植物学野外实习是动植物学生教学计划中重要的组成部分，是将无脊椎动物学和脊椎动物学、裸子植物学和被子植物学等理论与实践相结合的重要环节。通过这次2 / 19 野外实习参观，我们了解了施秉县部分动物的生活方式 、分布及相关的联系，了解了植物标本制作的方法等。同时，对贵州的上水，特别是施秉县的山水及人文风情都有了一定的认识。我们全组同学齐心协力，团结合作，完成了野外实习的任务，自己的能力也得到提高。 目录 一，实习地点基本概况 二，实习内容 三，实习结果 四，实习体会 一实习地点的基本概况： 施秉县地处贵州省东部、黔东南苗族侗族自治州西北部，东抵镇远、南接台江，西临黄平、余庆，北与石阡等县接壤，县域东西宽公里，南北长公里 。全县国土总面积平方公里，辖 4 乡 4 镇 60 个行政村 2 个居委会， 2016 年年末总人口万住汉、等 19 个民族，少数民族人口占总人口的 %。 县城处于县中部盆地城关镇境内，是全县政治、经济、文化中心，海拔 529 米，距省会贵阳 230 公里、州府凯里 81 公里、湖南怀化 230 公里。目前，县城总规划面积平方公里，县城常住人口万。县城一面临山，三面环水，属亚热带季风气候区，年平均气温 14至 16，冬无严寒，夏无酷暑，气候温暖湿润，是一座融山、水、林、城为一体的3 / 19 山水园林式生态旅游服务城。 黑冲：黑冲风景区 面积 65 平方公里，位于贵州施秉县城 15 公处的群山 环抱之中。黑冲景区岩层裸露，切割强烈，地形破碎，呈现峡谷、峰丛、窄巷、卡门、悬崖、绝壁、冲坑、深潭等奇景，构成了千 山万壑的岩溶地貌景观。这里既是山的世界，更是海的世界，是 林的海，云的海，山的海。那巨木古藤的林莽，构成碧绿无边的 汪洋，那层层叠叠的山峰，恰似波浪万顷，飘浮峰巅山际的白云，正如层层浪花翻滚。黑冲景区的生物资源丰富，植被种类繁多， 珍稀树种有水青树、穗花杉、银杏、剌柏、蓖子三尖杉等 10 余 种，观赏花灌木有杜鹃、山茶、腊梅、金丝桃、野蔷薇、西凤竹 等。野生动物有猴、麝羊、松鼠、野兔等 10 多种；鸟类有杜鹃、画眉、鸳鸯、白鹭、长尾雉等；两栖爬行类的娃娃鱼、甲鱼和蛇 类。 杉木河：位于余庆方向距贵州施秉县 14 公里处的山4 / 19 顶，漂流线路全程 23 公里，总落差达 700 米。河道或深、或浅，但巨石、暗礁满 布。杉木河在贵州省黔东南自治州施秉县的崇山峻岭中，流淌了 亿万斯年。然而小有小的特色，清清浅浅的杉木河在 44 公里流 程内有着总计 640 米的天然落差。杉木河两岸，山岩形状多样。 杉木河床为卵石细沙铺地，流水晶洼碧透，顺着宽绰的河道款款 流淌。沿途云飘山际，鹭宿沙洲，鱼翔浅底，蝉鸣林梢，奇溢芳 草，整个环境幽而不险，郁而不闭。 上潕阳：上潕阳是典型的喀斯特地貌，河峡谷风光船游区，位于施秉县 西北部，距县城 8 公里，规划面积 81 平方公里，游览景点 27 处。喀斯特岩层裸露，切割强烈，三峡两岸高差多在 200-300 米之间，两岸林木葱郁。上潕阳 是龙头水库，空气和水都未受 5 / 19 污染，水清清澈可见。上潕阳有五多：湾多，奇峰多，猴多， 鸟多，竹木多。 铁溪：铁溪位于镇远城北部，发源于黄桑与大坝交界处，全长 21 公里。 生长着各种常绿阔叶树、竹枝、银杏、大叶榕，还有藤本、草本植物与地衣类植物，目光所及看不到一丈裸露的土地，甚至于边岩石和桂树干都穿上了茸茸的苔衣。林中的野牛、野羊、鸳鸯等珍禽异兽，时有出没。河中还栖息着大鲵、团鱼等水生动物，确实是一个天然的动植物园。 余庆：余庆属亚热带季风气候，日照充足 ，雨量充沛，土质肥沃，无污染， 是贵州省生态农业示范县，农产品资源充裕，有“中国小叶苦丁茶之乡”的美誉。自然景观和人文景观交相辉映，主要有省级大乌江风景名胜区，大乌江峡谷峻岩峭壁，险幽奇绝，令人叹为观止。余庆矿产资源极具开发价值，有陶土、硫铁矿、磷、高钙石灰岩、重晶石等十余种，已探明的陶土矿储量达 400 万吨，可开发生产系列别具风格的绿陶制品 二实习内容； 、动物学篇 无脊椎动物 2016 年 7 月 10-11 日，由罗庆怀、张燕老师带队前6 / 19 往余庆进行 无脊椎动物实习，认识了解、捕捉昆虫标本。捕捉昆虫时使用长镊子和捕虫网捕捉昆虫，小型的昆虫直接放入广口瓶中，鳞翅目的昆虫采用注射酒精，然后放入纸袋中装好。制作标本时，老师给我们讲解标本的相关知识，制作针插干制标本，另补充讲解一些昆虫知识。 昆虫的采集及标本的制作 1 如何捕捉昆虫： a、用网捉 b、手抓 c、用瓶或试管扣 d、利用其假死性，将借就借，将其抓获 e、仔细观察，利用其保护色抓住它 f、注意水中观察 g、 灯下寻找 h、只抓成虫如何 2 如何处理标本： a、往昆虫身体注射酒精 b、毒瓶把昆虫毒死 c、三角纸袋，蝶类、蜻蜓类放入三角纸袋内，以免 其翅膀损坏。 d、不采集小型昆虫 e、中型昆虫装入瓶子管子内。 3 针插干制标本： 针分不同的型号，共有 7 个型号。分别为 0 号、 007 / 19 号、 1、 2、 3、 4、 5 号。 2、 3、 4 号针最为常用。使用时应根据不同的标本采用不同型号的针，针的顶端离标本距 8mm，制作过程中要小心，仔 细，要保护好标本的完整性和自然状态。 鳞翅目：在中胸背板正中间插下去，针从两中足中间穿出。 直翅目：插在前胸背板，中线偏右一点插下去。 我的野外实习 1.实习进程 实习第一天：目的地：上瑶 今天天气很不好 !一夜暴雨不停，直至清晨还是能听见窗外哗啦哗啦的雨声。尽管如此，实习仍继续！风雨兼程！今天在我们这群实习的孩子身上得到很给力的验证！冒着大雨一步步向山上迈进！我们走的不光是泥泞的山路还有我们不平坦的人生路 !我们收获的不仅仅是实习过程中老师教授的专业知识还有要勇敢面对坎 坷的经历。 实习第二天：目的地：上瑶 今天的实习专业课程是动物学，因而我们今天上山的主要任务就是捕捉动物。平日里在学校根本见识不到这么多的野外动物。有些动物有毒或是外貌对不起观众的，我们都要把恐惧放在一边想办法把它抓进我们准备好的毒瓶里。采集动物和采集植物不同，因为动物是能动的，对我们而言这其中多了份难度但同时又增添了许多快乐。事实上，它也促进了组员之间的合作增强了我们的合作能力。 8 / 19 实习第三天：目的地：焦岗湖 今天仍是阴雨天气但今天的任务较轻，只是观看湖水的莲及相关的水栖动植物。大 片的荷 尽收眼底美丽无限！其实我们不仅看到了这湖中荷莲的美还望到了疾速在这大湖中冲浪的勇者，比起慢慢欣赏这广袤的荷莲的静态美，其实我们更向往于挑战激浪的刺激。 实习第四天：目的地：八公山 我想对我们这届大多数学生而言没经历过今天这一次八公山之行就称不上爬过山！就对我而言，我曾经简单地认为爬山是件轻松而愉快的事情。而今日经历过这样一次爬山我明白了这才叫爬山。越过一道道充满荆棘野草的山坡、走过一段段根本就没有前人印记的“山路”、忍受了一阵阵水粮已无的饥渴、曾几何时，我们这群孩子 上山是游玩今日我们上山是带着任务而行。我们表示是不是要累死在八公山？但当我们慢慢地爬过三个山头然后再一步步走下山来，我们心中只有一个感受 那就是我们胜利了！我们挑战成功了这八公山而不是我们怕苦怕累而选择放弃了。事实上，我们也没有放弃的机会，八公山没有缆绳自己爬上去就得自己走下来 !我想我们的人生有时就是如此，我们没有放弃的机会，即选择了开始就必须为之努力奋斗下去！ 实习第五天：目的地：龙湖公园 今天天气良好适宜今天的实习。今天是到动植物园观看一些本地野外看不到9 / 19 的动植物以扩充我们的野外实习内容。 在这里我们确实看到了一些平常见不到的野外动物，像是老虎、狮子、猴子、马、骆驼、河马、鸵鸟等等。但是它们却不是没有生龙活虎的姿态。它们虽称不上枯瘦 如材生命垂危，可是看它们的样子估计也是存在温饱问题的。我想今天此行的目的不在于仅仅让我们认识它们的长相形态这个层次上，还有教育我们要懂得保护它们。 2.动植物标本的制作 植物标本的采集与制作 几种标本的采集方法： 木本植物的采集：木本植物一般是指乔木、灌木或木质藤本植物而言，采集时标本最好要带有叶、花或果 实。用枝剪或用手折，以保持标本的美观与完整。所采标本大小要适中。 草本植物的采集：高大的草本植物的采集方法除了采集它的叶、花、果各部分之外，必要时采集它的地下部分，如根茎和根系等，尽量挖取。标本的记录一般包含：采集号、采集地点、生态环境、株高，形态记录，实名记录和用途记录等内容。 标本的压制 标本的压制一般为蜡叶标本，主要有下面的操作步骤： 整理标本：把标本上多余无用的密迭枝叶疏剪去一部分，以免遮盖花果。 编号：把采集的同种植物编码同一编10 / 19 号，所编的号数要与野外采集记录编号一致。 压制：用木质的夹板来压制标本，在底板铺上一层厚的草纸，将整理的标本平放于草纸上并展平，并有正反叶之分，然后盖上草纸。大的花果 要用较厚的草纸。压制时要将标本的首尾互相调换，使木夹内的标本和草纸整齐平坦，重叠到一定高度时，即用绳子将木夹捆住。 换纸：新压制的标本每天换纸一次，以后隔三四天换一次。初换纸时必须将覆压的纸条、折叠的叶子和花小心张开。 昆虫的采集、制作、鉴定及保存 由于动物所特有的运动性，又因我们所捕的是善于飞翔的昆虫，故昆虫在野外是不好观察的。所以在野外一般都是对昆虫的采集，将其用乙醚迷晕或处死后才进行观察。 昆虫的采集 蝴蝶的采集过程：蝶类通常在林间路边和水溪边，或花草繁茂的地方，蝴蝶喜欢停在潮湿的地上吸水，尤其是稍含咸味的水，最能吸引它们来饮，所以一般它都喜欢呆在森林的边缘，特别在水溪边。天气晴朗时一般在早上 10 点到下午 3 点是最佳的采集时间，可直接用网捕。根据蝴蝶的生活习性我们可以选择在空旷的森林边缘或水溪边，飞翔中的蝴蝶，可以挥网捕捉，迎面飞来可 以从容兜住；向前飞去的则须快速追扑；在它访花时可以从旁掠取，应当注意植物11 / 19 上有无刺棘，防止把网挂破。当蝴蝶进入网中，应当立即将网袋的底部向上甩，或将网柄翻转，都能将网口封住，切忌从网口向里张看而让蝴蝶再从网口逃逸，只要运用自然，一定能够捉到。捉住以后，可以隔网用拇食二指捏住蝴蝶胸部，依蝴蝶 大小加不同的压力，使蝴蝶窒息，包入三角纸袋中，每一个三角纸袋只包一只。如果蝴蝶停在地面，应一手拿网柄，一手提网底，对准罩下，等蝴蝶飞起进入网中，再将网底折转。不能扫捕，以避免泥土扫入网中，损坏蝶翅。 其他昆虫的采集过程：昆虫纲中除了蝶类外，都较易捕捉，也不易损坏。一般可用镊子、试管、网或徒手视其行动方式、生境及个体大小进行捕捉。之后使其窒息死亡或用毒瓶、三角纸袋将其处死。 昆虫标本的制作 蝴蝶标本的制作：首先根据虫体大小，选择适当的昆虫针，自蝴蝶胸背中央垂直插入。昆虫针要从前足与后足中间的胸部垂直穿过。其次将针对准展翅板槽的中间垂直插下，使虫体背面与展翅面板平行。第三，用小号昆虫针或镊子拉住或捏住左右前翅较粗的翅脉向前拉，直拉至前翅的后缘和身体垂直。蝴蝶的腹部要与胸部成一直线。之 后压上事先折叠过的透明的压翅条，使其前翅后缘与压翅条上的折痕重合。为了使标本呈自然状，可用昆虫针在翅基部及翅脉处12 / 19 拨弄整形蝶翅，并把足、触角和触部稍加整理。最后检查标本制作是否正确，有无差错，若无差错则可以把它放好以烘干。 其他昆虫标本的制作：直翅目昆虫针插在前胸背板后方偏右的后内角；蜻蜓目、双翅目和膜翅目等昆虫的针插部位与鳞翅目相同，均插 2016 年动植物野外实习报告 实习时间： 实习地点： 完成日期：指导老师：龙菊 学校： 班级：姓名： 学号： 普通动植物学野外实习报告 姓名：独无贰班级： 10 届生物科学本科班 学号： 第一部分 实习时间、地点及基地概况 一、实习时间： 2016 年 7 月 8 日至 7 月 12 日 二、实习基地：安顺市紫云苗族布依族自治县格凸河 三、格凸河基地概况： 安顺紫云苗族布依族自治县气候温和宜人，海拔高度适中，地处乡郊野外，水质清洁，空气清新，土壤、植被13 / 19 未受染污，自然生态环境质量优良，所以在这美丽的紫 云自治县，既有世界最美的喀斯特地貌，又有连绵的峰林，幽深的峡谷，恢宏的溶洞，纵横交错的地下河流，这里是全国唯一幸存的“盲谷”原始森林。在竹林寨，有高大茂密的古树林，她翠竹丛生，紫藤缠绕；在穿上洞，洞底及坡谷上长满了热带植物，棕竹林、野芭蕉和方竹林，依次展布；在盲谷，环谷皆山，谷内人迹罕至，成了天然植物王国，长满了木本植物和草本植物，共拥有植物近 2000 种，此外，附近还有格凸鹰燕以及众多珍奇动物；在格凸峡谷，可见沿路绝壁，孤峰、嶂谷、碧水、轻舟、绿林、翠竹、苗屋，每当夕阳斜照，炊烟缭绕，鸟语花香生机盎然；在大 河苗寨，自然环境得天独厚，周围群山环绕，格凸河从村前流过，中有田畴百余亩，村舍依山脚而建，两岸翠竹丛生，不由得让人想起了陶渊明笔下的那个“阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，并怡然自乐”的桃花源。在这鸟语花香圣地，聚集了千姿百态的植物和种类怪异的动物，不仅给人以视觉的享受，更给人心灵的触碰。这里是动植物汇集的源泉、是我们采集标本的好地方，因此格凸河是我们大学生进行野外实践活动、丰富知识、学以致用的理想之地。 第二部分 实习目的 野外实习是继普通动物学和普通植物学理论课教学任 务完成以后，集中进行的实践教学环节。实习的14 / 19 目的有： 一、通过在野外对植物和野生动物的观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态术语，了解他们的生长环境且充实课堂内容。 二、通过实习进一步了解植物多样性，掌握常见植物的特点，扩大和丰富关于植物的知识范围，并学习动物野外观察，标本采集、制作及分类鉴定方法。 三、复习和巩固课堂书本知识所学理论，做到理论联系实际。 四、通过观察、解剖、描述、采集和制作标本，培养我们的动手能力和分析能力 1 2 一、每 日进程 动员大会 7 月 8 日下午我们到了实习目的地， 7 点半左右我们召开了野外实习动员大会，参会老师有刘华、沈昱翔、张玉波、张来、徐耀、龙菊等。实习地点是格凸河，在大会上老师向我们说明了实习的重要性、必要性、注意事项、基本操作及实习的目的和意义，并对我们提出了一些具体要求和时间内容的安排。老师主要告诉大家野外实习的注意事项，如对当地的习俗要尊重、对本地的植被及花草树木要爱护、要有大学生的形象、要注意安全、怎样采集动植物标本、怎样保存动植物标本及采集标本回来后的后续工作等。 15 / 19 二、每日进程 水塘镇格凸村 7 月 9 日是我们正式出发的日子，早上 8 点吃完早餐后，同学们分工具，有：捕捉网、收集箱、毒瓶、镊子、枝剪、铲子、收集管等我们兵分三路，每组两个指导老师，本组的指导老师是，张来和张玉波老师，张来老师帮助我们做采集植物标本的辅助工作，张玉波老师帮助我们做采集动物标本的辅助工作。出发后我们沿着乡间小道，找到一些不同纲及不同科目的动植物，找到这些动植物后，老师们就给我们介绍这些植物的特点及类别，一路上部分同学跟着张来老师走，另一部分同学跟着张玉波来时走，后来统计了一下当天采集的动物标本有蛛 形纲，多足纲和甲壳纲的，植物有百合科、芸香科、景天科的。到中午后，我们就带上我们的半成品回了出发点，下午就对本组采集的动植物标本进行制作，制作工具有：展翅板、大头针、三级台、薄纸片、整姿台、枝剪、透明胶、纸、笔等。 三、每日进程 格凸河周边 7 月 10 日与 7 月 9 日一样带上必备的采集工具，按照原来的分组，去了与前一日不同的目的地，又捕捉了一些昆虫、蝴蝶、蜻蜓和采集比较新颖的植物，部分是和前一日的标本不重合的。采集完后下午就开始制作采集回来的标本，当日的工作雷同前一日的。 四 、每日进程 格凸河景区内 16 / 19 7 月 11 日的工作比前两日要轻松点，是典型的以观察为主，采集为辅，全班同学、指导老师一起进行当天的野外实习。去了穿上洞、盲谷、变色湖、燕王宫，在这几处景点我们看到了格凸河的别样风采：连绵的峰林、幽深的峡谷、恢宏的溶洞、孤峰、嶂谷、碧水、轻舟、绿林、翠竹、苗屋等等，在观察的同时，看见一些很少见，甚至未见过的动植物时，忍不住摘下和捕捉，带回去当标本。在这几天我们采集 了上百种植物，及几十种动物，有见过的，也有从未见过的，真是让我们感受到了大自然的神秘。同前两日一样，下午制 作动植物标本并总结当日的成果。 五、 7 月 12 日乘车返校。 第六部分 标本制作 一、标本制作 植物标本的采集和制作是这次实习的重要内容。植物标本的采集有一些必须的要求：木本植物的采集，要选生长正常无害的植株为采集对象，并在植株当选 3 择有代表性的小枝作为采集对象，所以必须要有花和果实的、叶子较完整的、长势较好看的、较有代表性的植物才有价值。采集时用枝剪不能用手折，以保持标本的美观与完整，所以标本的大小也要适中；草本植物采集的方法与木本相同，但较 小的植物除了采集它的叶、花果各个部分之外，17 / 19 必要时采集它的地下部分，如根茎、匍匐茎和根系等，尽量挖取，因为有时候地下部分是我们辨别分类的重要依据。标本采集回来必须及时进行压制，要不然在这样高的温度下叶子会卷曲，不利于辨别和制作，所以每天采集会来都要在当天进行标本制作。压制的过程前后，动用全组人员，这样有利于大家都掌握方法和早点完成。压制前要整理标本，把标本上多余无用的密集枝叶疏剪去一部分，免得遮盖花果；把采集的同种植物编同一号数，所编的号要与野外记录的号数一致；压制时，我们用木质的夹板，在底板上铺一层厚的吸水 纸，将整理的标本放于吸水纸上展平，正反叶弄好，然后盖上吸水纸，大的花果要用厚一点的吸水纸，压制时要将标本的首尾互相调换，使木夹内的标本和吸水纸整齐平坦，重叠到一定高度时，用绳子将标本夹捆紧放于通风处。新的标本每天换纸一次，以后隔 3、 4 天换一次，初换纸时必须将覆