教师演讲稿：感谢读书

1 / 6 教师演讲稿：感谢读书 教师演讲稿：感谢读书 我为了自己的身份，也有疑惑。这可以用两个词表示，一是知识分子，二是读书人。 我是知识分子吗？一些时候，我在讲话或写文章时，会把自己的立场归并在知识分子。后来知道我把自己高看了。做知识分子，我不够格。入门都是有资格的，我查了一下关于知识分子的定义：在古代知识分子入门的条件是学而优则仕，也就是学习很好，后来还当了官的。所以我们在教材里，读到的 “ 孔乙己 ” ，不算知识分子。而儒林外史那个 “ 范进 ” 老先生最初不是知识分子，他中举之后才是知识分子。看来 ，在古代知识分子地位是很高的。在现代社会，读书比较好的标准，是什么呢？那就是读大学。读好大学，不是有九八五，二一一，以及一般大学，职业教育院校类属之分吗？现在的知识分子，至少要大学毕业，而且要读九八五高校。 我没有读过九八五，也不是大学生，我的学历起点是中师 中等师范学校。而且是初中毕业后，再读三年，类似于高中毕业。如此看，我不是知识分子。 可是，我并不会因此自卑。甚至，我在农村长大，是农村娃，还在农村学校教过十一年书，我也不回避讲到。我不2 / 6 觉得，这些在某些人看得很低的条件，与我而言是一件坏事。我没有优越的自然条件，让我一开始就可以成为知识分子，有很好的学问。或许，我一生最大的可能是，在广大的农村天地锻炼成长，与天斗，与地斗，其乐无穷。某些偶然要素，让我如今混迹在知识分子之中，或许不仔细追究的话，还把我视为知识分子。 在天津市教学研究室工作，你听这名 研究室，不就是搞研究的人集中的地方吗？因而，把我归入知识分子集体似乎也说得过去。我还在天津师范大学文学院和教师教育学院双聘为兼职教授，带研究生。 *建设兵团有一个二一一大学 石河子大学，我也是它的文学院的兼职教授。教育部设置国家级教师培训 项目，简称国培计划，我是首批特聘专家库的专家。这么看，我还蛮有资格当个知识分子的。 可是，我至今还纠结于要不要当这个知识分子。我比较认同的身份是读书人。我以为这个身份要高于知识分子。读书，最为重要，它是获取知识的唯一途径。所以，在今天与各位同学其实要谈的是关于读书的事。 我现在修的专业是中文，也叫汉语言文学。业余读的。或许，我读得还不差。这份自信源自，几个方面 我要告诉你，人的自信是生活里，一点一点积累起来的。我入职后，在苏家园中学教书，参加了成人高考。考场上，老师一再叮嘱 名字要写在密封线 下面。我拿着卷子反过来调过去3 / 6 看，哪是下面。我发现， “ 下面 ” 是一个不确定的概念，把卷子摆正后，我把名字就写在了卷面上。过后一问，我写错了，心里很惶恐，怕被人家视为作弊，把卷子废掉。那一日读读写知识报，看到当年 “ 优秀考场作文 ” 栏，觉得有一篇文章眼熟，再读，看出是我的。心里才安定下来。而且有一点小小的骄傲，我写的不错。后来参加天津作家协会举办的作家班函授，我的两篇小说，被编辑举荐发表，还有一文，在电台播出。这些都算是对我读书，修习中文的认可吧。再后来，天津市教研室的老师和希望报的编辑到我教书的学校听课，还 约我的稿子。刊物的主编藤安利老师说，你的文字不错，在天津市范围可以排到前三名。再向下说，是在大港二中教书，天津市作家协会举办作家进校园活动，他们一行来听我的课。我讲作文，课后有作家问，你课上的作文示例是老舍的作品吗？我说，不是，是我自己的下水文。这一句话，让我瞬间小小骄矜了一下。 我在文字上的这些小小的进步是怎么来的呢？我告诉你 读书，是读书，自学，让我有了初步的语文基础。这是我与很多正式大学毕业生不同，并 为此骄傲的地方。我做过一个类比：你读一个本科学历，要几年？四年吧！我读书至今，以中师毕业算起，已经三十年。这三十年，不间歇的读书，让我有机会修习，八个大学本科。再说，我们上大学，怎么读书？听老师上课，老师说一篇文章，一本书怎么好，4 / 6 他总结出几条，你记住了，据说这就是知识。一般如此吧！我怎么读书呢？没有人告诉我，读什么和怎么读。我的办法是先读文学史，中国文学史，世界文学史，以及日本文学史，南亚文学史。把文学史上记载的所谓名著，在图书馆里借出来去读。我不听别人怎么说这书好不好，我自己读，体会其中滋味。我说，读原著 ，自己体会，独立思考，这是我读书与大学教出来的学生不一样的地方。 我以自己的经验告诉你 尽信书不如无书。还是自己读，我这条读书的路子是对的。我为什么有读书的动力，乐于读书？还是结合我的经历说起。 小时候，家徒四壁，文字的东西很少。有一本欧阳海之歌是欧阳山的作品。那时不知道作者，不知道书名，封面和前面几页已经散佚了。我在油灯下，把这本书作为案头书。里面讲述的欧阳海是一个勇拦惊马的英雄。他让我感动的事例是，他小个子，力气小，开山的事，要抡锤砸钎，他最初做不好，被人耻笑。后来，每天夜里他都要去自 己练，在石头上画一个小白点，然后抡锤去砸。结果在后来的大比武中，他一鸣惊人，练就了这个特殊本事。 在书里我找到了榜样，汲取了精神，这就是一本书最初给我的好。在学校里，可以找到的书，也不多。每天去新华书店我有一个阔气的同学，他不爱学习，只看闲书。我每每撺掇他买书。他的兴趣与我不一样，他买了不喜欢，就给我5 / 6 读。或许因为读书难，才分外喜欢读书。读书有了重要改变，源于一个人 我们在中学课本里，都见到过他。他叫鲁迅，他的文章很多被收入教材。我最喜欢读他的杂文，老师把文章的滋味品味出来，我一下子觉出他的思想深度了 。由此，把读闲书，为了消遣，转变为促进思考，发展思想。 那时还能找到鲁迅的杂文集。真难懂啊！我迎着头皮去读，如同囫囵吞枣。可是，在这个过程中，我认识到伟大作家的不一样的地方，以为读书要改变的是自己。我与文学的关联，是从读鲁迅开始的。 初中毕业后，我有一个选择，似乎也是唯一的选择，读中师，可以农转非，有一份工作 那时包分配，读了中师，可以做小学老师。 我还是觉得要上大学，带着高中英语课本。因为问过，中师不学英语，而高考要考英语。我课余自学英语，晚上熄灯了，点着蜡烛读书。一晚困倦了，蜡烛倒掉 了，引燃了褥子，在宿舍里引起了一场虚惊 大家起来灭了火。我的学习，因为这一场火改变了方向。我思考，自己还有机会上大学吗？一算时间，再看家里的条件，终于明白：人呐，不能太自私，总为自己着想，我还有弟妹，他们还要读书。我这一辈子是注定需要放弃大学梦想的。 在一段梦破灭后，我为自己设计了新的职业生涯 教书，再做业余作家。我的关乎文学的阅读，由此启航！ 6 / 6 当然，大家都看到了，我没有成为作家。这一点读书的优势后来都用在了做一个语文老师身上。教书，自己读书，把读书的