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1 / 3 教育笔记 2 则 教育笔记 2 则 我要坐我的小椅子 作为就餐幼儿园，孩子们的许多在园物品都做了标志，像喝水的杯子、毛巾等孩子们都按自己的标志去活动。 在早上，李梓涵在来园后拉着妈妈的手不让妈妈离开，原因是没有看到她坐的椅子。我了解后，告诉她：椅子找不到可以随便拿一个来坐，说完我就拿了个椅子让她坐下，不料她不但不坐，反而大哭起来。拉着妈妈的手一定要找到她自己的小椅子，而小椅子上没有标志，连我这老师也不清楚她的椅子到底是哪个，然而她却一直哭叫着坚持。她的妈妈好脾气的逐个找着，直到她的 孩子说这个是我的小椅子才肯罢休。而这个小椅子已被先到的小朋友坐了，她的妈妈便拿来了另一个椅子给了小朋友，拿走了她女儿的小椅子。 面对家长的举动，我告诉她：这样做欠妥当，因为小椅子是公用的，这个椅子不一定是你孩子的，况且这椅子已被小朋友坐了，作为家长却用另一个椅子来打发其他的孩子，而一味满足自己的孩子，这样势必会助长孩子自私自利的不2 / 3 良行为，对孩子的成长是非常不利的。 老师不公平 大二班家威是一个活泼淘气的小男孩，总有着充沛的精力，上课时活动中总有他忙碌的 身影，为此，小朋友没少告他的状，老师的说教也不少。 早上家威妈来送他入园时说： “ 家威回家说了，老师不公平，在小班的时候，我不听话，老师在我的杯子上贴了哭哭脸，现在我听话了，老师应该给我笑笑脸。 ” 我由此而震撼，一个小小的标志竟然在孩子的心灵深处带来这么大的触动。我为此向家威道了歉：老师会给你重新贴一个标志，因为你较以前改变了很多，但老师认为你贴上新标志后，将会变得更守纪律，老师相信你。
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