教育笔记：“慢吞吞”的---_第1页
教育笔记：“慢吞吞”的---_第2页
教育笔记：“慢吞吞”的---_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 教育笔记：“慢吞吞”的 * 教育笔记： “慢吞吞 ”的 *案例描述： 情景一：中午吃饭时间到了，小朋友们都安静地坐了下来，在老师的督促下吃完了的饭菜。就有这么一个小朋友，她坐在一边东看西看，饭吃了没几粒，菜也吃了没几口，像是一直在等待着什么。 情景二：午睡时间到了，小朋友都陆续入厕上床休息了。能干的幼儿能脱好自己的衣裤睡下了，能力差的幼儿也在老师、同伴的帮助下睡下了。又只剩下 *一个人还在慢吞吞的脱衣服，不管小朋友都有没有睡下。 情景三：教学活动要开始了，小朋友都已经坐在 自己的座位上要开始教学活动了，只见有一个位置没人坐，空在那里，我去厕所一看，原来 *还站在水龙头旁洗手。 案例分析： *是本学期的新生，第一次来上幼儿园，到了一个新的环境，是陌生、感到不适应的，自然会在心理上和生理上产生一定的压力。但是将近快 2 个月下来，她还没有消除心理的不安，几乎天天不怎么吃饭，不怎么睡觉，而且脾气又是倔强，不管老师怎么教育她，都不见什么效果。针对这一情况，我们经常会在接送孩子的这段时间与 *妈进行沟通，从交流中我们也了解到 *小朋友平时都是有奶奶带着的，孩子在家里吃饭都有大 人喂着，从小到大没有一次是自己吃过2 / 3 饭，而且平时大人也比较宠爱她，养成了她饭来张口，衣来伸手的习惯，在家里孩子脾气也很倔强，一不顺心就不开心，发脾气扔东西。 结合实际，我认为 *的不适应主要体现于以下两方面： 1、客观上陌生的环境带来的压力：全新的生活环境、不同的作息制度都需要年幼的孩子去快速适应。 2、心理环境的变化：他们担心自己的生理需要能否得到满足，如吃饭、午睡、小便、穿衣、喝水怎么办？这些是带给幼儿不适应的主要原因。 措施： 1、由于小班孩子年龄 小，自理能力差，也没有集体的意识，所以我们应从生活上给他们更多关心与照顾，让他们消除顾虑，安心来园。针对孩子注意力容易转移这一特点，我采取听听故事、做做游戏等方式转移孩子的注意力，稳定幼儿的情绪。及时和家长沟通，让孩子的家长也能了了解孩子在园的表现，孩子的家长看到自己的孩子的进步从而愿意配合老师的工作。 2、鼓励家长在家就应初步培样孩子的生活自理能力。在家就要有意识的逐步培养孩子自己用小勺吃饭，会正确的咀嚼、吞咽；大小便会告诉老师；会自己穿脱鞋子，有良好的午睡习惯等等，帮助孩子提高生活自理能力，减少孩子因 不会或不甘
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论