教育笔记：关注游戏，适当指导_第1页
教育笔记：关注游戏，适当指导_第2页
教育笔记：关注游戏，适当指导_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 教育笔记：关注游戏，适当指导 教育笔记：关注游戏，适当指导 案例： 角色游戏时间开始了，今天 A 小朋友选择了去照相馆玩游戏。他和缪子慧小朋友很快摆好了桌子，准备好照相所需要的纸、笔、油画棒等材料。过了一会儿，照相馆没有顾客，这时我扮演一位顾客来到了照相馆， A 小朋友叫我坐下，为我拍照。我问他拍一张照片几块钱？他说： “ 五块 ” ，我又问他 “ 什么时候来取照片，他说： “ 等一会儿就好了。 ”A小朋友有模有样地为我拍照、印照片。我很高兴地对他说：“ 您帮我拍漂亮一点，我先到超市买东西，等会儿来取照片。 ”“ 好的 ” 。过了一会 儿，我又来到照相馆，问他们 “ 我的照片印好了吗？ ”“ 好了 ”A 小朋友拿着一张照片给了我。 “ 谢谢你 ” ， A 小朋友笑眯眯又坐在小椅子上。又过了一会儿，没有新的顾客来照相， A 小朋友觉得没事做了，东看看，西看看，就起身离开了。 A 小朋友来到超市正在买东西，不一会儿，手里拿了好几样东西。这时，我问他 “ 昕昕，你怎么在这儿？ ” 他理直气壮对我说： “ 我饿了 ” 。在老师的提醒下，他拿了买的东西才勉强回到了照相馆，继续在照相馆等待顾客上门。 分析： A 小朋友今天在游戏中的表现，说明了他的角色意识不是很2 / 3 强，对游戏的坚持性也比较差，他不能 很好地坚守自己的岗位，特别是没有顾客的时候就会离开自己的岗位，到别的游戏区去看看、玩玩、买点东西，和别的小朋友聊聊天，就像A 小朋友，他自己选在照相馆上班，可是看到没有顾客来照相时，他就觉得无事可做，自己就离开了照相馆，也不管后面有没有顾客再来，他已经忘记了自己今天的角色任务。在老师的提醒后他才勉强回到自己的岗位。 对策： 1、老师发现这种情况后，可以再当一回顾客，到照相馆去拍照，而且多拍几张不同造型的照片，让他有事情做，没有空闲时间去别的游戏区玩。老师一直在照相馆里，可以对他说： “ 你拍的照片很漂亮，我就喜欢你给我拍照，我刚才已经来过了，没找到你，你到哪里去了呀！ ” 等他回答完后可以接着说： “ 一定有很多顾客来找过你了，找不到你就走了，那你店里的生意就不好了。下次你能在店里等我们吗？这样我们会经常来拍照的。老师用自己的角色身份给幼儿以暗示：不能随便离开工作岗位，同时也暗示了幼儿的角色任务，你在照相馆工作，就要给顾客照相。 2、可以提供一些半成品照片。当没有顾客的时候让他们进行装饰，把这些照片展示出来，介绍
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论