2019-2020年二年级语文上册 苏珊的画教案 冀教版.doc

2019-2020年二年级语文上册 苏珊的画教案 冀教版教学目标：知识目标认读“楼、梯、脏、懂”等15个生字，正确读写“画、参”等8个田字格里的生字。能力目标正确、流利、有感情的朗读课文。在小本本上抄写课文中对自己有启发的话。情感目标明白生活中的好事坏事都不是绝对的，很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。教学重难点：使学生明白课文中故事蕴含的道理。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入我们大家在生活中都遇到过不高兴的事，那你是怎么对待它的呢？今天，老师就要给大家介绍一位新朋友，她叫苏珊，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们来看看，她是怎么处理的呢？请大家打开课本，教师（板书课题：苏珊的画）二、尝试学习、读文识字1自由读课文，边读边想：课文里写了一件什么事？再标一标，课文有几个自然段？2用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音。3合作学习（1）同桌合作学习带拼音的生字，互听、互纠。（2）四人小组讨论识记这些生字。（3）全班交流。三、整体感知、初步了解。1小组内读课文，互评互纠正，推荐一位组员。读后在小组中互相交流：课文写了一件什么事？2推荐的组员再次读课文，纠正读音。3交流：课文写了一件什么事？4教师引导事情的三要素：起因；经过；结果。全班同学用自己的话说说这件事的起因；经过和结果。随学生回答教师板书：起因：画弄脏，来不及画。（坏事）经过：在弄脏的地方画了只小花狗。结果：得了一等奖。（好事）5设疑：一件坏事怎么变成了好事，其中有什么奥妙吗？我们下堂课学习。四、指导观察、练习写字。1让学生先自己观察文后每个字在小楷格中的位置，然后在小组中进行交流。2教师重点指导并范写“第、参”等几个字、词，要注意指导“第”字不能太扁，上小下大；“参”注意下半部分的写法；“坏、比、理、记”注意左窄右宽。3学生练写。4把学生写的生字、词在多媒体上展示，并引导学生评一评。第二课时一、复习生字游戏“认生字”：老师手里拿着生字卡片，指定一位同学读第一个字词，如果读对了就全班齐读，如果读错了，同桌告诉他正确的读法后全班齐读。然后由这个同学找人读第二个，全班齐读后再由第二名找人读第三个二、启发思维、朗读感悟。1提出问题：一件坏事是怎么变成好事的？2解决问题：学生自由读课文，画出有关句子。交流。并读出相关的句子。（1）爸爸走过来仔细看了看，说：“孩子，别哭了”为什么要加上“仔细地”看了看，可不可以去掉？你觉得这是一位怎么样的爸爸？（2）读一读第5段爸爸的话，想一想？这里的坏事指什么？好事呢？你找到坏事变好事的秘诀了吗？（随学生回答完成板书：动脑筋）3教师进行朗读指导。（要求：爸爸的话是亲切和善的，苏珊的话要读出天真的、幼稚的语气。参看（教材教法）4分角色朗读课文，深化理解。教师指导。三、训练表达，渗透思想1小朋友们看，从课文中我们不难看出，苏珊在生活中遇到了不高兴的事，在爸爸的指点下，她通过动脑筋，将坏事变成了好事，老师想知道，在你们的生活中，你遇到过这样的事吗？（教师鼓励学生大胆地、充分地说）。2如果小朋友们在今后的学习、生活中，也碰到类似课文中这样的事，我们应该怎么办？四、做一做：完成课后练习好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。（课外活动，根据课文内容自由组合排演小话剧）附送：2019-2020年二年级语文上册 苏雅的画 1教案 语文S版教学目标：1.能认识12个会认字，会写8个会写字（另加2个，共10个）。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现人物的心情。3.理解课文内容，懂得只要肯动脑，坏事就有可能变成好事的道理。教学重点：1.学习生字、词；2.指导朗读课文，理解文中蕴含的道理。教学难点：通过不同的语气表现人物的不同心情。教学准备：生字、词语卡片、小黑板。教学过程：一、引入课题：出示课题并读，说说你想知道什么？你从这个课题中知道了什么？初读课文，学习会认字：1.请你自读课文，注意把课文读得流利、正确，想一想文中的主人公都有谁，写了一件什么事？2.画坏之后，苏雅和爸爸都有什么样的表现？请你读一读。（指导看图）3.从文中勾划出你喜欢的词语，或不懂的地方，把你喜欢的词语读给同桌听听。4.交流词语：端详楼梯参加客厅弄脏卧下但是评比懂事成全班满意比赛道理坏事（自由读、齐读、抽读）5.学习会认字。（1）小组长主持学习会认字；（2）指导学习一：析字组词洋弟叁丁庄但苹董详梯参厅脏担评懂（3）指导学习二：连一连艹立王臣讠忄卜廾办董平端 （） （）（） （）（）（）（4）卡片识字（抽读、开火车）三、理解文中蕴含的道理：1.抽生分角色读一读，其余同学思考，文中苏雅懂得了什么道理？2.你能举些“只要肯动脑，就会把坏事变成好事”例子吗？四、练习加标点符号，再读一读。1.爸爸的主意很妙2.爸爸你的主意真妙3.苏雅你怎么会想到画小狗呢五、作业：1.熟读课文，有情入