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1 / 3 教育笔记：幼儿园里的槐花树 教育笔记：幼儿园里的槐花树 清晨， *兴高采烈地跑进班里，悄悄的趴在我的耳边对我说：“老师，我发现一个秘密，槐花开了！ ” “是吗？ ”我故作神秘的回应。 “老师，一会儿带小朋友去看吧！ ” “好的，户外活动就去。 ”听了我的回答， *像小鸟一样愉快地投入到了区域活动中。活动中他还在不断的向其他小朋友报告这个 “好消息 ”。 集体活动结束，孩子 们像知道老师的安排一样，迅速的站好了队伍。不知谁哼唱起了歌曲 “春天 ”，大家还一起念着有关 “春天 ”的诗歌，寻找花香的地方。 顺着 *手指的方向，我们看到了高大的槐树，白色的槐花。*迫不及待的告诉大家： “槐花特别香，放在鼻子前一闻，还甜甜的。 ” 2 / 3 他的话激发了孩子们近距离观赏槐花的需求，孩子们三步并作两步，赶到树下。 有人急切地说： “瞧！槐花多漂亮！一串一串的！ ” 孩子们仰着头，努力想看个清楚 。 突然有孩子叫起来： “地上有落下来的！ ” 孩子们轻轻地将槐花捡起来，慢慢的捧在手心，凑在鼻子前深呼吸，感叹：好香呀！ 突然有人问道 :“槐花有什么作用呢？ ” xx说： “可以吃吗？ ”“可以可以！ ”有人迫不及待的回应着。 小 A 说： “奶奶用槐花做饭可香了！ ” 小 B 又追问： “是麦饭吗？ ” 小 A 惊喜地说： “是的是的！ ” 3 / 3 接着，孩子们三三两两为一组的来到槐花树下，大家一边捡拾槐花，一边热烈的讨论交往着： “我喝过爸爸用槐花泡的茶！ ”“槐花可以吃，奶奶用槐花做的麦饭，可香啦！ ”“我们可以捡槐花做槐花粘贴画！”“槐花好香啊，我们可以闻一闻看一看！”。 渐渐地我将孩子的注意力引到树叶、树
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