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1 / 3 教育笔记：小图图，给你点赞 教育笔记：小图图，给你点赞 小图图伶俐可爱，初次接触就喜欢围着我问长问短。可奇怪的是，她在集体教学活动中却从不爱举手，即使请她回答问题，也表现得很不情愿。 从和图图的接触中，我觉得孩子具备良好的能力，可是或者害怕自己出错、或者害羞等多种原因让她在集体面前进行表达表现时总有一丝胆怯。 为了能稍稍改变一下这样的局面，树立起孩子在集体面前大胆表达表现的能力。我决定得想点法子。 一天，玩游戏小小邮递员，孩子们玩得热火朝天，可是小图图却无动于衷。当有小朋 友请到她的时候，她把两只手藏在口袋里，身体紧紧贴着椅背不上来。我说： “ 那你再准备一下，等接下来两个小朋友玩好之后就会轮到你。 ” 等另外两个孩子玩好，又一次轮到了小图图。可是，继续不愿意。 “ 那这样子吧，请馨馨一起帮忙怎样。 ” 我知道馨馨是她的好朋友，若有朋友帮忙，那可以壮壮胆。小图图点头2 / 3 表示同意。两个好朋友站在大椅子背后，做起了游戏。虽然图图的声音有点小，表现得略微有点不适应，但是对她而言，这已经是很大的进步。 过去了几日 我们玩一个比较简单的我的飞机开始飞游戏，这 是孩子们第一次玩。孩子们都充满期待地希望自己当上大飞机，可是轮到图图了，她却又一次把背紧紧贴在椅背上不愿意上来。我心想，上次请了馨馨帮忙，这一次能不能不请好朋友让图图自己来试试。于是，我说： “ 每个人都会轮到，那你再准备一下，等一下请你当大飞机。 ” 没过多久，又一次轮到了小图图。这一次，她慢慢地从椅子上站了起来，张开双臂，轻轻地说： “ 我的飞机开始飞。 ”在心里，真为图图感到自豪。以前都不愿意站起来表达表现的小姑娘，这一次是主动站起来了。为了及时强化小图图的良好表现，我及时给与了言语上的肯定，并鼓励她下一次当飞 机的时候，说话声音可以再响亮一些。 当第三次轮到小图图的时候，明显孩子的声音更响亮，动作也更舒展。当坐下的时候，我也看到她自己也露出了满意的笑容。 3 / 3 整个游戏中，小图图的表现值得肯定。而我不仅在集体面前表扬了
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