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1 / 3 教育笔记:懒洋洋的创造力 教育笔记:懒洋洋的创造力 丁丁是个爱笑的孩子,说话总是慢吞吞的、走起路来懒洋洋的,平时就是个不爱动的孩子。从小班入园到现在,他从没有在午睡时自觉起床过。每天都要在老师和同伴的呼喊声中醒来,揉着惺忪的眼睛、磨磨蹭蹭的坐在床上,老师催一下穿一下衣服。等他起床,小朋友们都已经吃完点心,开始下午的活动了。有时甚至还会不情愿的、憨憨的说一句: “ 又要起床啦! ” 今天下午,丁丁又是最后一个起床的,他懒懒的走到餐车旁拿起点心吃了起来。等丁丁吃完,我们开始了下午的绘画活动大苹果。老师拿出 各种各样的苹果图片让小朋友欣赏,有的孩子说: “ 我看见苹果是红色的! ” 有的孩子说: “ 我看见苹果是绿色的。 ” 只有丁丁说: “ 我只想吃苹果 !” 听完,小朋友们都哈哈大笑起来,有的说: “ 丁丁真是个小懒虫! ” 有的说: “ 丁丁,你就知道吃! ” 最后,老师要求每个孩子都要完成一张画着苹果的作品。只见,每个孩子都拿起画笔勾线画起来,只有丁丁还在那托着腮思考着。老师走过去问: “ 丁丁,你怎么还不动笔呀? ” 丁丁睁开半眯着的眼睛、懒懒的说: “ 我在想苹果是什么样子的?才能画出来! ” 说着又眯上了眼睛,继续思考着。老师只有弱弱的说一句: “ 那你想 好了要赶紧画下来哦! ” 然后便走开去指导2 / 3 其他孩子的画了。过了一会儿,丁丁终于睁开了眼睛拿起画笔,埋头画起画来。老师走过来看了看丁丁的画,只见咖啡色的土地上面什么也没有。老师忍不住又提醒道: “ 今天画的是苹果哦! ” 丁丁朝老师看了看、点点头又继续画起来。“ 好!时间差不多了,请画好的孩子把画交上来! ” 老师准备收绘画作品了,孩子们都纷纷交上了自己的作品,只有丁丁一个人不着急,最后一个才交上来。 “ 咦?丁丁,你画的苹果呢? ” 老师边问边在丁丁的作品上找起苹果来。丁丁不紧不慢的伸出手指头指着画面上的一个小小的红点点说:“ 呶,这个就是苹果! ” 老师顺势看过去,在咖啡色的土地里有一个小小的红点,这就是丁丁口中的苹果。 “ 那你画的苹果怎么这么小呢? ” 老师继续问。 “ 画得太大就被别人吃掉了! ” 丁丁缓缓道来。 “ 哦!好吧,你回座位吧! ” 老师无奈的说道,丁丁便得意的微笑着回到了座位上。 是呀,老师在强调画苹果的时候,可没有说过不可以画小苹果。孩子当然有理由,可以用一个点来代替苹果。从这件小事,我们看到了孩子也有他不可思议的天马行空的想象力,更有他自己独特的见解和想法。我们也不难看出丁丁是多么想省事的完成这幅作品,涂个底色,点个点点便完成了自 己的大作。懒孩子也有他的懒想法和创造力,我们作为老师也不可否认他。但是也要告诉他,做任何事情都需要认真的态度和不懈的努力,敷衍了事不是学习

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