参加大四考研的学生总结物理考研经验研讨会心得

1 / 7 参加大四考研的学生总结物理考研经验研讨会心得 物理学院召开考研工作总结表彰及经验交流会 本报讯 5月 18日上午 ,物理学院在南校区田家炳 116隆重召开了 2016 年考研工作总结表彰暨经验交流大会。物理学院党委书记李兴有、院长张伟森、副院长张志国以及学院全体教职员工和在校四个年级的全体本科生共 300余人参加了大会，大会由张志国副院长主持。 会议之前全体肃立 ,奏唱中华人民共和国国歌。首先李书记宣读了表彰决定，而后分别颁发了“优秀指导教师”、“学习标兵”、“考研优秀寝室”奖状和奖金。随 后，优秀指导教师和学习标兵代表分别上台发言。最后，张院长作了考研工作总结，就考研同学如何备考“五个准备”及考研报名“三个正确应对”和培养体系进行了详细的讲解，对物理专业本科生考研能报考的学科优势和怎样报考进行了具体的分析，为同学们怎样进行考研先期准备给予了正确的指导，还告诉大家在考研中要注意哪些事项。张院长鼓励 10 级同学再接再厉，希望明年取得更优异的成绩，同时也表达了对11、 12 级同学的殷切期盼。 此次大会既是对物理学院考研工作总结和经验交流，又是一次提高认识，深化教育改革，继续加强本科教学基本 建设的大会。 2 / 7 2016 年中考研讨会心得体会 隆坊中学李延明 12 月 29 日，我来到西安东方大酒店参加为期 1 天的 2016 年中考物理研讨会。 首先，宝鸡市教研室杨文睿老师做了 2016 年陕西省中考物理阅卷分析及教学建议的报告。报告中分析 2016年陕西省中考物理试题的特点，分析学生答题情况及失分原因，有针对性的给出了几点教学建议。 随后，陕师大附中陈著心老师做了中考物理复习体会与经验介绍的报告。报告中他强调了物理学科课程标准和考试说明的地位 ，谈到教师要以上述资料中的知识点为依据，在物理规定实验或生活小实验中进行多方位的思考、分析、拓展，使学生在实验中理解知识、提升能力，并给出了教师自行命题的方法和依据共大家参考。 下午，宝鸡市李波老师做了从一堂课谈中考物理的报告。报告中以一节物理课知识的呈现来体现在物理日常教学中渗透中考的考点和能力。 最后，陕西省教科所梁放老师做了培养物理思维能力，提高物理学习水平的报告。报告中指出思维能力和科学方法是物理学习的灵魂，教师在教学中要把原始的物理问题引入教学，从中抽出问题的核心规 律，并给出了各类方法的运用要领。 3 / 7 此次研讨会强调陕西省中考物理试题全面体现了课程改革的思想，充分反映课程标准的要求，对促进学生全面发展和推动课程改革的深入进行起到积极的导向作用，从而实现培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，促进学生有个性的全面、和谐的发展，推动基础教育持续健康均衡发展的最终目标。 报告中指出中考物理学科命题依据课标，立足教材，以生活、物理和科学技术发展为平台，注重考查基础知识和基本技能，在物理知识的应用性、探究性和综合性上考查学生的科学素养和探究能力。 整卷重点、难点设置合理，试题所选取素材大部分源于日常生活、生产和科技发展实际，并突出了当今社会关注的能量、环保、节能的意识，符合新课标的“从生活走向物理，从物理走向社会”的课改理念。主要体现在以下五个方面： 1、注重基础，紧扣课标，科学规范，突出考查物理能力； 2、联系实际，贴近生活，强调知识应用； 3、加强了实验操作能力和探究能力的考查； 4、体现课改精神，注重思维，关注能力，稳中有新； 5、注重对学生综合应用能力的考查。 报告中指出 了学生失分的几个原因： 1、概念理解含糊，语言表达不准确，甚至书写错误，4 / 7 或二选一题都做； 2、作图不规范； 3、学生参与基础实验的效果、认真程度不够高，控制变量法、 转换法等方法理解不到位； 4、物理知识在生活中的应用不熟悉，或是用物理知识解决实际问题的能力较弱。 5、对问题分析能力较差，体现在答题时思路 不清；单位换算出错率较高，计算题书写不规范。有些学生在计算前，没有一些必要的文字说明以及依据的物理原理，有些学生没有依据公式，直接是纯数字运算，有些学生结果没有单位。 物理教学中应做到“三必讲”、“三不讲”，同时还应逐步养成学生自我纠错习惯，才能达到有效甚至高效课堂。 “三必讲”：核心问题必讲、思路方法必讲、疑难之处必讲。 “三不讲”：学生已会的不讲、不讲也会的不讲、讲也不会的不讲 2016 年 物理中考研讨会心得 科目：物理 教师：闫华方 时间： 2016 年 5 月 2 日 5 / 7 物理中考研讨会心得 闫华方 我怀着激动的心情和饱满的热情去到昆明云安会都参加 2016 年中考物理研讨会，我们是 4 月 25 日从学校出发的，在 26 日早晨到云安会都报到，物理研讨会是在 27 日下午 14:00 17:20 分开展。 首先，云大附中的马凭老师做了 2016 年 中考物理应关注的问题的报告。报告中介绍了从 2000 年到 2016 年的中考变化；分析了近六年来的试题命题走向，光的色散、光的三基色及眼睛和视力矫正。各部分在中考试 题中出现的几率不相同，从知识点看，光的反射、光的折射、平面镜成像和凸透镜成像是必考内容；分析了2016 年八地州联考中考物理试题的特点等。他还强调中考复习要注重视觉学习，要把视听结合。 后面又介绍了归类法复习，把所学的知识综合起来归类，找出共同点和不同点，使学生好记、好学，如测量液体密度，浮力计算等。 最后讲解了很多电学的复习策略和应该注意的问题， 此次研讨会强调云南省八地州联考中考物理试题全面体现了课程改革的思想，充分反映课程标准的要求，对促进学生全面发展和推动课程改革的深入进 行起到积极的导向作用，从而实现培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，促进学生有个性的全面、和谐的发展，6 / 7 推动基础教育持续健康均衡发展的最终目标。 报告中指出中考物理学科命题依据课标，立足教材，以生活、物理和科学技术发展为平台，注重考查基础知识和基本技能，在物理知识的应用性、探究性和综合性上考查学生的科学素养和探究能力。整卷重点、难点设置合理，试题所选取素材大部分源于日常生活、生产和科技发展实际，并突出了当今社会关注的能量、环保、节能的意识，符合新课标的“从生活走向物理，从物理走向社会” 的课改理念。主要体现在以下五个方面： 1、注重基础，紧扣课标，科学规范，突出考查 物理能力； 2、联系实际，贴近生活，强调知识应用； 3、加强了实验操作能力和探究能力的考查； 4、体现课改精神，注重思维，关注能力，稳中有新； 5、注重对学生综合应用能力的考查。 最后报告中专家指出了学生失分的几个原因： 1、概念理解含糊，语言表达不准确，甚至书写错误，或二选一题都做； 2、作图不规范； 3、学生参与基础 实验的效果、认真程度不够高，控制变量法、转换法等方法理解不到位； 4、物理知识在生活中的应用不熟悉，或是用物理知7 / 7 识解决实际问题的能力较弱。 5、对问题分析能力较差，体现在答题时思路不清；单位换算出错率较高，计算题书写不规范。有些学生在计算前，没有一些必要的文字说明以及依据的物理原理，有些学生没有