2019-2020年五年级数学上册 小数乘法 第二、三课时教案 北京版.doc

2019-2020年五年级数学上册 小数乘法 第二、三课时教案 北京版第二课时教学目标：通过练习进一步理解上节所学内容的基础上，懂得要把积化成最简小数，提高计算速度，加强笔算训练，通过解决问题体验成功喜悦。教学重点：巩固小数乘法的计算方法，同时提醒学生注意:积的小数末尾的0要划掉，把小数化简。教学难点：熟练应用方法提高计算速度和正确率，体验成功。教学过程：一、复习旧知；1.说说小数乘法的意义。2.笔算：1612 1.612 3.说说小数乘以整数的计算方法。4.纠正昨天作业中的错误现象（教师把昨天出现的问题用投影的方式展现在学生面前，分析原因）二、运用新知解决问题：1.说一说下面各题的意义。5.036 3.2115 2.614 2.365 2.学习新内容出示：150.4 0.240.15（1）观察一下：你发现了什么？意义有什么变化吗？（2）独立计算（计算是应注意什么）化成最简小数3.口算： 0.24 3.52 2.73 0.69 1.56 0.166 0.850 6.780 1.058 1.354.笔算：看谁的速度快，对得多。 0.07736 80515 18.512三、作业：5页2题第三课时教学目标：巩固小数乘法的计算法则，能准确、熟练计算。教学重点：熟练掌握积的小数点位置，准确把握位数不够时用“0”补足的特殊情况。提高计算能力。教学难点：提高计算的熟练程度。教学过程：一、基础练习1.说一说下面各算式所表示的意义，再口算。0.54= 1.45= 0.258= 0.133= 2.60.2= 7.40.1= 60.05= 1.250.8=2.填空。计算小数乘法，先（ ），再（ ），就从（ ）。3.下面的计算有错吗？如果有改一改。（根据自己身上的问题发现问题，培养学生做题认真的习惯）0.0560.021=0.00168 0.0482.5=0.1200 1.860.075=0. 0 5 6 0. 0 4 8 1. 8 6 0. 0 2 1 2. 5 0. 0 7 5 5 6 2 4 0 9 3 0 1 1 2 9 6 1 2 9 2 0.0 0 1 6 8 0. 1 2 0 0 0.1 2 8 6 0 二、提高练习1.根据3846=1748，很快地说出下面各题的积。3.84.6= 0.380.46= 0.0384.6= 0.380.046= 3800.46= 38000.046=（让采用不同的策略进行解决问题，锻炼了学生的思维）2.计算下面各题。（计时5分钟）1.843.6= 2.571.8= 3.930.45= 5.630.28= 0.1748.9= 7.35.04=3.（1）84.6的1.5倍是多少？ （2）42与73.8相乘的积是多少？4.独立分析，解决问题，在课堂上进行交流。两辆汽车从A、B两地同时出发相向而行，甲车每小时行52.6千米，乙车每小时行56.9千米，4.6小时相遇，A、B两地相距多少千米？三、作业：7页9、10、11附送：2019-2020年五年级数学上册 小数乘法 第八、九课时教案 北京版第八课时教学目标: 抓住准备题中的数字特点，利用整数简算的方法迁移到小数计算中，会把整数乘法的运算定律应用于小数的计算中，并会用乘法运算定律、减法性质进行简便计算。提高学生计算的速度的精确性。教学重点: 把整数乘法的运算定律迁移到小数的计算，进行简便计算。教学难点: 在理解运算定律的基础上,会把整数乘法的运算定律应用于小数的计算教学过程: 一、复习。1.口算。2.541.250.8322540.52000.51.01125188问:在整数乘法中我们学过那些运算定律?根据学生回答板书：ab=ba (ab)c=a(bc) (a+b)c=ac+bc2.用简便方法计算。25464 4781254899 5461+61463.小结：运用运算定律可以使一些计算简便，小数乘法也可以运用整数乘法的运算定律使一些计算简便。（板书课题：小数乘法的简便运算）二、新授。学生尝试计算。2.59.760.4 12.58.8学生板演后，要讲出简算依据。小结：运用定律计算，如果能设法使一个因数转化为整百数或者两个因数相乘的积为整百数就能使计算简便。三、巩固练习。 1.用简便方法计算。 0.250.12548 0.50.46+0.50.542.看看谁聪明。3.21.25 2.599四、作业。P15练习三6题。五、板书：小数乘法的简算2.59.760.4 =2.50.49.76 =19.76 =9.7612.58.8 =12.5(8+0.8) =12.58+12.50.8 =100+10 =110第九课时教学目标：巩固简便运算，培养简算意识不仅是在计算中要简算，应用题中也要用简算。教学重点：培养学生简算意识。教学过程：一、口算 0.60.7 40.25 3.17 2.51.70.4 (12.5+12.5) 8 4.68+2.5-1.68 14.57-2.6-7.4二、灵活应用，解决实际问题1.房间地面的面积是15.4平方米，用边长为0.4米的方砖铺地，准备100块这样的砖够吗？用不同的方法解决问题1）计算100块方砖的面积，再比较2）计算出房间铺多少块砖，再比较2.完成书上练习14页4题（收水电费，解决生活中的实际问题，下次你家收电费，你帮家里算一