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1 / 3 教育笔记：美工区幼儿绘画指导 美工区幼儿绘画指导案例今天活动区时， xx 来到了美工区，他选择了一张画纸和画笔，开始专注地进行自己的创作。只见他一会儿用彩笔画，一会儿用油画棒画，一会儿用红色，一 会 儿 用 黄 色 ，······ 画得十分投入。 画完后，他拿着自己的作品来到我的身边， “老师，我画完了。 ”“你都画了什么？能给我讲讲吗？”“我画了一棵大树，还有一个小朋友在跳绳 ，还画了小鸟和小花。 ” 我用手指着他用黄色彩笔勾画的太阳纹： “这是什么？ ” “这是太阳！ ” “什么样的太阳？ ” “金色的太阳。 ” 2 / 3 我把他的画拿得离他远了一些，问： “你看见你的金色太阳了吗？ ” 他摇了摇头。 这时，我取来一张纸和黑色彩笔，边画边说： “我也喜欢金色的太阳。我也画一个金色的太阳。 ”我用黑色彩笔勾画出太阳 的轮廓，又用黄色的油画棒为太阳涂上颜色。 画好后，将画纸拿得离 xx 远一些。 我问： “我的金色太阳，你看见了吗？ ” “看见了。 ” “你能让我在远处也能看见你的金色太阳吗？ ” “能！ ” 说完， xx 就黑色彩笔描画他的金色太阳，之后用黄色油画棒为太阳涂上了漂亮的颜色。 3 / 3 他举着自己的画， “老师，你看到我的金色太阳了吗？” “看见了。多漂亮的太阳啊！ ” “呀！你跳绳的小朋友怎么没有腿呀！ ” “有腿呀！ ”他一看自己的画，立刻明白了。“老师，您等会儿。 ”说完，他又按照上面的方法修改自己的画了。 我们班的许多小朋友，在画画的时候，都喜欢用不同颜色的笔勾画不同的事物。在他们的眼里，世界时多彩的，当然要用不同的颜色。作为教师，我们应认同孩子的这种想
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