教育笔记：老师,给我一张创可贴

1 / 4 教育笔记：老师 ,给我一张创可贴 教育笔记：老师 ,给我一张创可贴 “ 老师，给我一张创可帖！ ” 莲莲仰着可爱的小脸乞求地望着我。 “ 怎么，你受伤了吗？ ” 我关切地问。 “ 不。 ” 莲莲小大人似的说： “ 我要用它去粘补裂痕。 ” 我逗趣地问： “ 噢，图书破了还是积木裂了？ ” “ 不是，是爸爸、妈妈裂了。 ” 说完她低下了头，用小蚊子一样的声音嘟囔道： “ 爸爸和妈妈打架了，奶奶说他们有了裂痕 ” 我马上意识到问题的严重，就蹲下身，拉着她的小手说： “ 没关系，他们和小朋友一样，是闹着玩儿呢。明天，他们依然是好朋友。 ” 莲 莲抽回手，扯了扯衣襟，忽然倚在我的怀里大哭： “ 妈妈走了，妈妈不要我啦 ” 和孩子们生活久了，他们就仿佛成了自己的孩子，每天高兴着他们的高兴，悲哀着他们的悲哀，他们的喜怒哀乐无一不牵动着我的心。从前，小公主一样的莲莲，从此生活在父母分离的阴云里。成人隔阂伤的不仅是彼此的心，伤的更是透明易碎的孩子的心。天真的孩子在给父母情感的裂痕找创可贴的时候，也在希冀着自己心灵的创可贴。 莲莲的爸爸妈妈没有像我们希望的那样 “ 明天还是朋友 ” ，2 / 4 而是在孩子的哭声中离婚了。 莲莲是个善良的孩子，看到小蚂蚁在爬，就会伏在地上说 ：“ 你是在找妈妈吗？ ” 看到飞机在天上飞，就会跳着脚喊：“ 飞机送妈妈回来喽，飞机送妈妈回来喽！ ” 莲莲更喜欢玩娃娃家了，她会请求好几个小朋友同时做自己的妈妈，甚至把大布娃娃也当成妈妈，看到孩子沉浸在假想的片刻欢乐中，我不禁为之心酸落泪。 我不自觉地特别关注着莲莲，给她梳最漂亮的小辫，给她钉小白兔形的扣子，让她坐在离我最近的地方，不时拉拉她的手，摸摸她的脸 有一天，我点着她的小鼻子，轻轻地说： “ 哎，莲莲，和你商量一件事情，以后，张老师做你的张妈妈，刘老师做你的刘妈妈，我来做你的樊妈妈。晚上，爸爸照看你 。白天，妈妈们照看你，你看怎么样？ ” 莲莲脸上一阵惊喜闪过，忽而又叹了口气： “ 哎 可惜不是亲妈妈。 ” 我立即说： “ 哦，这简单，亲一下就是了。 ” 之后，我认真地在她的小脸上亲了一下，张老师、刘老师也慈爱地亲了她一下。 孩子就是孩子，心里一下就乐开了花。她用小手点着我们，跳着说： “ 一、二、三，哈，我有三个妈妈啦！ ” 从此，笑容又回到了莲莲脸上，她逢人便炫耀自己有三个妈3 / 4 妈。每天，她高兴地从家中 “ 飞 ” 到幼儿园，又从幼儿园“ 飞 ” 回家，像只快乐的小麻雀。 孩子的爸爸看着孩子的变化，感激地对我们点着头，一句话也说不出来。孩子的奶奶拉着我们的手，一行老泪挂在饱经风霜的脸上。当着莲莲，我们什么也不说，但是心中有一份共同的默契，那就是：让可爱的莲莲幸福地成长。 时间一天一天的过去，莲莲一点一点地长大，在老师妈妈的怀里享受着童年的快乐。 有一天，莲莲仿佛有了心事一般，在我的身后转来转去。终于拉起了我的一根小手指，攥了攥。见我和气地看着她，就抬起两只手，把我拉进了小图书室，神秘地对我说： “ 樊妈妈，告诉您一个秘密，爸爸昨天给我带来一个新妈妈，可漂亮了。 ” 我惊喜地说 ： “ 好呀，你喜欢她吗？ ” “ 不喜欢。 ” “ 为什么？ ” “ 因为，怕您和张妈妈还有刘妈妈生气。 ” 我轻轻地笑着，拍着她小小的肩说： “ 多一个妈妈，就多一个人爱你，老师怎么会生气呢！ ” 之后，我们又去问了张老师和刘老师，大家都替莲莲高兴得不得了。莲莲幸福极了，她美滋滋地说： “ 这回，我有四个妈妈了。 ” 4 / 4 “ 不，是五个！还有生你的妈妈呢。 ” 我故意地说。 莲莲眨了眨眼睛，咬了咬小嘴唇说： “ 对，我有五个妈妈。 ” 平时，从她与小朋友的争执中，我注意引导她主动去原谅别人。从她喜欢听的故事中，教会她去理解别人。随着 时间的推移，莲莲渐渐忘了妈妈的错，留在她心里的更多是对妈妈的思念。 人们常说 “ 母子连心 ” 。莲莲，我们善良的莲莲又怎么能忘记她的亲妈妈呢？她最喜欢的裙子是妈妈送的；她最喜欢的小兔乖乖的歌，是妈妈教的；她最喜欢画飞机，是因为妈妈答应她会坐着飞机回来 “ 爱你的妈妈，爱你所有的妈妈，并在她们的爱中幸福成长 ” 。这是老师心声，也是老师的希望。 就这么着，慢慢地，莲莲长大了。上了大班，又上了小学。过年了，莲莲寄来