教育笔记：让珠珠回家_第1页
教育笔记：让珠珠回家_第2页
教育笔记：让珠珠回家_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 教育笔记：让珠珠回家 教育笔记：让珠珠回家 早上运动前准备工作的时候，豆豆正在脱外套，突然，一阵 “ 哗啦啦 ” 的声音打破了原本有序的准备工作，顿时，一片喧哗，小朋友们都被豆豆口袋中掉出来的小彩珠给吸引了， “ 万老师，豆豆的珠珠掉出来了！ ” 、 “ 好漂亮的珠珠啊！ ” 当时，我一见到地上跳跃着地彩珠，就认出了这些是生活区中用来串珠用的材料，再看看豆豆的表情，很是尴尬，刹那间，豆豆托着脱了一半的衣服定在了原地，有种要哭出来的倾向，那一刻，我什么都没有说有关珠珠的话，只是让所有小朋友赶紧继续之前的准备工作 ，并让豆豆把珠珠赶紧捡起来 一个上午，紧凑的各环节有序的进行着，我并未找豆豆谈及早上的事情。 中午吃饭时，豆豆很早吃饭，可能她知道自己做 “ 错 ”了事情，所以在吃饭时表现得格外好，早早就吃完了饭，搬着小椅子准备坐下， “ 阿猫！到万老师这里来一下 ” ，我边说边坐下，豆豆慢腾腾地走到我跟前，小手不停的扭着衣角，低着头来到我面前。我双手抱着豆豆，让她坐在了我的腿上说： “ 阿猫是不是很喜欢那些漂亮的小珠珠啊？ ” 豆豆低着头，点点头。我便说： “ 这些漂亮的小珠珠也很喜欢和阿猫做朋友，和阿猫做游戏，但是呀，到了晚上，珠珠要回 家，2 / 3 找不到自己的家，珠珠宝宝会害怕地哭的，阿猫如果不能回到自己的家里，见不到自己的爸爸妈妈，是不是也会哭呀？ ” 豆豆点点头，始终没有看着我，只是看着手中的衣角。“ 阿猫，看着万老师！ ” ，豆豆慢慢抬起头看着我， “ 阿猫，我们把珠珠送回家好吗？让它们和所有的宝宝做朋友，和他们做游戏吧！ ” 说完，豆豆点点头，从我的腿上跳下来到生活区中把口袋中的珠珠放回去了。 从始至终，我都不认为豆豆的行为属于 “ 偷窃 ” ，但是如果不及时的纠正学前儿童随便 “ 拿 ” 的行为，那就将会演变成偷 窃并成为儿童的顽习，就可构成其品行上的问题和障碍。年幼的儿童以自我为中心，往往会把其想要的东西或者已经得到的东西视作为自己的东西。随着儿童年龄的增长，他们才能分辨什么东西是自己的，什么是别人的。学前儿童中发生的 “ 拿 ” 的行为，开始往往是为了满足某种需要，如果发现该现象而不及时阻止，那就可能成为习惯，即使没有明确的动机，也会发生偷窃行为。 当珠珠掉出来那刻，我之所以当没事发生，是为了避免影响豆豆一个上午各活动的情绪，另外，为了避免在其他幼儿心中烙下 “ 豆豆偷东西 ” 的印象，我让 “ 掉珠珠 ” 的小插曲很自然的过去， 将该事在不经意间化了，并单独找豆豆谈话，谈话的过程中，避免伤及幼儿的自尊，采用了 “
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论