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1 / 3 教育笔记：输了，我也不哭 教育笔记：输了，我也不哭 游戏是幼儿最喜欢的活动，它在幼儿的生活中具有与成人活动、工作、劳动同样重要的意义。游戏能够促进幼儿身心健康发展、促进幼儿智力的开发、语言和社会交往能力的发展，它犹如人体生长过程中不可缺少的维生素一样，是适合孩子人格健康发展的活动。但是玩游戏，必须帮助幼儿学会遵守游戏规则，对于小班幼儿活泼好动、好模仿、喜成功、自制力较差的年龄特点，要培养规则意识并不简单。 早晨，户外活动开始了，老师带着小朋友来到操场上，复习游戏 “ 老狼老狼几点了 ” 。由于是复习游戏，所以老师邀请能力比较强的曹宇来扮演 “ 大灰狼 ” ，其他小朋友呢，就扮演 “ 小白兔 ” ，按照游戏规则，被抓的 “ 小白兔 ” 要暂停一次游戏。游戏开始， “ 大灰狼 ” 在高呼 “ 天黑了 ” 以后，转身飞速去抓 “ 小白兔 ” ， “ 小白兔 ” 见凶恶的 “ 大灰狼 ” 扑来时，撒开腿四处逃窜，有一只 “ 小白兔 ” 跑的并不快，一下子就被 “ 大灰狼 ” 给抓了，他就是睿睿 “ 小白兔 ” ，一脸尴尬的他暂停游戏一次，曹宇继续和小朋友开展游戏。终于2 / 3 游戏又开始，睿睿归队，重新扮演 “ 小兔子 ” ，可是在这一次的游戏中，就在睿睿离兔子窝还有一步之遥的地方，又被“ 大灰狼 ” 给抓 了。这一下，睿睿再也没有控制住自己的情绪，哇哇大哭起来，僵持在兔子窝边，不再参加游戏，使劲地哭。无论老师如何劝说，他就只管哭，最后老师想让他冷静冷静，不再去理会他，继续和其他小朋友一起玩游戏。大约过了几分钟，哭声停下来，老师估计他也哭得没意思了，就走过去对他说： “ 睿睿，被抓了，是不是特别难过？ ” 他听罢点点头，委屈的眼泪又在眼睛中大转， “ 那你看，别的小朋友被抓了，有没有哭？ ”“ 没有 ”“ 对啊，玩游戏的时候，总会有赢有输的，这样才有意思，如果只有赢，没有输那多没有意思啊，老师也被抓过，我也没有哭过啊 ”“ 是的，老师我也不哭了 ”“ 那你现在玩不玩？ ”“ 玩 ”“ 那被抓了不能哭，你要动脑筋想办法躲过大灰狼，你就能赢 ”“ 好，老师，输了 ,我也不哭 ” 睿睿痛快地答应了，回到孩子们游戏的队伍中，游戏继续进行，这一次聪明的睿睿 “ 小兔子 ”在 “ 大灰狼 ” 转身的一刹那，他从侧面迅速跑回兔子窝，躲过了 “ 大灰狼 ” 的追捕，脸上终于露出了灿烂的笑容。 诸如此类的案例，在幼儿园一日生活中屡有发生，对于刚从一个小家庭走向社会大家庭的小班幼儿来说，是从一个 “ 自3 / 3 我 ” 的 “ 我 ” 走向社会的 “ 我 ” ，他们往往会出现不愿意遵守规则，甚至撒泼哭闹，这个 时候教师就要善于观察幼儿，采用
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