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1 / 3 教育笔记：面对孩子之间的打架 教育笔记：面对孩子之间的打架 早晨，孩子们都在区角玩具的时候，只听见琪琪突然哇哇大哭起来，我连忙跑过去一看，是旭旭和 琪琪在争抢玩具发生了冲突，旭旭正拿玩具打琪琪，我生气的大喊： “ 旭旭，你在干什么？ ” 旭旭大声 的说： “ 是琪琪抢我的玩具。 ” 于是我把他俩叫到我跟前，我生气的对旭旭说： “ 旭旭，玩具是大家一 起玩的，你怎么可以随便打人？ ” 旭旭眼睛紧紧盯着我，一句也不吭， “ 赶紧向琪琪道歉，说对不起。 ” 旭旭停顿了几分钟后才跟琪琪说： “ 对不起。 ” 琪琪说：“ 没关系。 ” 我看到旭旭道歉了，就温和的 2 / 3 对旭旭说： “ 以后不许打人，听见了吗？ ” 旭旭点点头。 “ 好了，你去玩吧。 ” 通过这次事情我认为：我是及时有效地阻止了幼儿的打架行为，而且仔细想想其实他们两个人都有错， 但是我调解时的问话是指向攻击幼儿，使攻击的幼儿认识到打人是错误，取得对方的谅解。如果幼儿只 懂得进攻或只懂得退缩，对其个性发展都是不利的。打架在一定程度上能够使攻击者和被攻击者学会调 节自己的行为，获得有益的经验。攻击者遭到同伴抵 制和老师的批评，认识到自己不被同伴接受时，就 会反思、调整自己的行为，与同伴建立良好的合作关系，如果我们教师在调解过程中注意教给幼儿运用 3 / 3 合适的方式与他人交流的话，那么指导幼儿面对冲突时用正确合理的方法便可以有效的解决，幼儿一旦 面临类似情况就会运用已有经验进行
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