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文档简介

中班音乐蚂蚁搬豆教案 一、推荐主题： 蔬菜派 二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析： 1、本次活动属于韵律活动中的集体舞是本班幼儿第一次尝试新的学习形式对于我自己来说也是很新的教学模式相对来说没有多少经验和把握因此我在事先准备时对备课和备音乐上做了充分的准备对于幼儿来说这样的集体舞学习很新奇新奇之余会有些心理上的不适应因此我将这一活动调整到本周二进行使“蚂蚁搬豆”这样的经验生在主题活动蔬菜派中扎根在不断探索的土壤中 2、幼儿在生活中经常能够看到蚂蚁通过蚂蚁找朋友、蚂蚁搬豆等游戏情境使幼儿充满了想象的空间激发了幼儿参与的热情 三、建议活动过程： （一）活动目标： 1、初步学习邀请舞蚂蚁搬豆能随乐曲合拍地做出蚂蚁走路的动作 2、根据蚂蚁搬豆的故事情节想象并表现与同伴互碰触角、搬豆等动作 3、愿意与同伴交流享受舞蹈交流的快乐 （二）活动准备： 1、物质准备：音乐不倒翁诙谐曲 2、经验准备：已有蚂蚁的简单知识经验 （三）活动过程： 1、导入活动 小蚂蚁们今天妈妈带你们到草地上去玩玩吧你们准备好了 幼儿听音乐跟着妈妈走路 2、学习基本动作 （1）听音乐合拍地走路 刚刚有个蚂蚁宝宝走路走得可好了我们看看它是走路的 我们要走得稳稳地一步步走路 教师哼唱幼儿跟着节奏做探路的动作 幼儿听a段音乐练习走路 （评析：用情境性的语言提示幼儿增强幼儿的角色意识充分想象和表现蚂蚁的走路ide动作和神态） （2）学习结伴表演动作 我的宝宝真能干我真想抱抱你们我要来抱抱你咯 教师在a段第一遍结尾处找到一个宝宝抱一抱 （评析：教师通过示范性语言和动作引导幼儿倾听音乐在音乐结尾处做抱一抱的动作对于中班幼儿来说用较短的音乐寻找朋友是原来经验的又一次提升） （3）创编蚂蚁触角打招呼的动作 除了抱抱还可以有什么打招呼的动作 幼儿听音乐进行结伴表演 3、幼儿回到半圆形座位上听故事“蚂蚁搬豆” （1）妈妈刚刚在路上发现了一粒大豆子想把它搬回家去可是也搬不动我想请大家一起帮忙搬豆子我要用触角告诉大家路上有豆子去邀请更多的蚂蚁来搬豆子 做个什么样的动作大家就能明白呢 教师根据幼儿动作邀请朋友 请幼儿创编“搬豆”和“想个办法”的动作 4、学习邀请舞 （1）教师扮演邀请者进行游戏 （2）教师和几名幼儿同时做邀请者进行游戏我要这些果实都背回
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