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1 / 3 教育随笔：一堂难忘的语文课 教育随笔：一堂难忘的语文课 前天上语文课，教的是一篇饱含爱国题材的课文 圆明园的毁灭。 为了能正确地实现语文课的工具性和人文性的统一，达到教育学生的目的，我把课堂的教学设计做了一些调整：首先用电脑给学生展示圆明园昔日辉煌的画面：美丽的安澜园，独具一格的狮子林，水平如镜的平湖秋月，如诗如画的雷峰夕照，醉人的蓬岛瑶台 那美轮美奂的景色好像在人间，仙境一般令人流连忘返。我让他们打开课本，齐读描写圆明园昔日辉煌壮观的段落，他们的书声琅琅，语句中充满了自豪和 赞叹！为了我们的华夏文明，也为我们智慧的老祖先！ 接着，我再把各朝的青铜礼器，名人字画和各种奇珍异宝展示给同学们看。那精美的图片，精巧的工艺品，让他们发出啧啧的赞叹！当他们还沉浸在那些美丽如画的图片中的时候，我把英法联军侵略中国，火烧圆明园的影像资料播放给他们看，同学们的表情马上由喜悦赞叹变成了满目的愤怒。这个时候，同学们的情绪已经酝酿成熟了，让他们读第一自然段 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损2 / 3 失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 价值连城的宝贝，被他们肆意的践踏，掠夺，搬运，一个园林艺 术的瑰宝，建筑艺术的精华，被帝国主义的大火烧成灰烬 课讲到这里，我的声音也被情绪感染，变得哽咽不能语，眼眶里泪水如潮，当着同学们的面，滴落在教科书上，滴落在那屈辱的岁月里，也滴落在同学们的心中 过了大概几秒钟，我调整情绪，对他们说： “ 同学们，如果你们家里的东西被人抢走了，你们会难过吗？ ” 同学们没有举手，答案是五花八门的，但是中心只有一个，那就是自家的东西不能让别人抢！是啊，我们中国这样一个大家庭，这么多宝贝居然都被别人抢走了，为什么？！同学有的说：“ 落后就要挨打。 ” 有的说： “ 我们要去抢回来。 ” 他们的答案都是那么另人振奋！我说： “ 你们年龄还小，目前要做的就是读好书，学到更多的知识来保卫祖国，只有我们的祖国强大了，别人才不敢轻易来侵略我们。 ” 后来，我在课件上展示何鸿燊出巨资买回来的猪首铜像和马首铜像，捐献给国家，我再一次被震撼了。爱国的中国人还是很多的。可同学们看了就诧异了： “ 这本来就是我们祖先的东西，为什么还要出钱买回来呢？ ” 我说： “ 因为他们是强盗啊，和强盗是没有道理可讲的！买回来了就很不错了。还有很多国宝如今流落在外国，老师期待你们将来出息了，把他们一一送回祖国。 ” 3 / 3 课堂结束了，可 是我们的心情却塞了铅块一样沉重，为了我们曾经光辉灿烂的文明，为了我们那价值连城的艺术珍宝，为了那日日夜夜警醒世人的断
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