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1 / 3 教育随笔：不要说孩子“差” 教育随笔：不要说孩子 “ 差 ” 每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂地绽放，有的花，需要漫长的等待。相信是花，都有自己的花期。细心地呵护每一朵花，慢慢地看着他长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许这粒种子永远不会开花，因为他是参天大树。 永远不要跟孩子说 “ 差 ” ，这句话首先就是对我自己说的。 每次开学没几天，就听到很多老师抱怨，我班有几个孩子 “ 跟不上 ” ，上课怎么不积极，作业怎么不认真。作 为同事间的交流和抱怨，无可厚非，老师也是人，也有情绪，可以理解。但是这些字眼不能对着孩子们说。 大部分情况下，孩子不能达到老师的期望值，很有可能是老师讲解不到位、课堂设计不够精巧激不起他的兴趣，亦或是学生状态不佳、思想越位等多方面的原因引起的，但不能简单粗暴地给他们扣上 “ 差 ” 的帽子。 还是那个词 心平气和，允许孩子犯错，你的心态也会改变。当然，心态是一回事，慢孩子也确实存在，注意，2 / 3 是慢，不是差。只是开窍稍晚点，在班上影响了及格率、优秀率等。今年刚接手六（ 1）班，开学初开家长会时，我曾经跟家长说 过： “ 我接手这个班之前，没有查过他们五年级期末考试成绩，班级学生成绩到底怎样，我一无所知。我不希望在我还没有见到学生之前，就已经把他们分成了三六九等。进入六（ 1）班，每个孩子在我这里都一样，都是一个全新的起点。孩子的潜意识很重要，你说他笨，说他差，他真的认为自己无药可救了，然后自暴自弃，你要花数倍的精力去拉他往前走，可往往收效甚微，然后陷入恶性循环。 ” 我对家长这样说，除了告诉家长我的教育理念，其实也是希望家长能站在我的战线上来。老师面对四十多个孩子，都不说 “ 差 ” ，面对你自己的孩子，你又怎么忍心说出口？有些家长经常会跟老师抱怨： “ 老师，我家孩子字写得太难看了，成绩太差了，怎么办呀？你看看别人 *懂事、聪明 ” 家长的心情我完全可以理解，我也相信他们的话绝对无意伤害自己的孩子，但如果这些话原封不动地传入孩子耳中，孩子会做何感想？还有动力，还有斗志吗？ 怎样说孩子才会听，怎样听孩子才肯说一书中提到：你希望孩子成什么样就怎么说。 “ 这个字的横要写长 ” 代替“ 这个字太难看了。 ”“ 你努力了，所以你在进步。 ”“*同学的学习方法值得你借鉴，你也可以像他一样出色。 ” 你的正面引导越具体
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