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文档简介

2019-2020年二年级音乐下册 童趣（1）教案 人音版教学目的：1.通过聆听和表演，体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容。感受表现不同的音乐情绪。2.能在音乐实践中编创适当的歌词。3.能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。教学重、难点：感受音乐情绪教学方法：动感教学法教具准备：钢琴， 多媒体教学内容：1.聆听玩具交响曲2.聆听出发。教学过程：一、聆听玩具交响曲1.导入师：“小朋友们有没有自己喜欢的玩具？”师：“今天我们就来听一首关于玩具的歌”出示玩具交响曲音乐2.引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。3.复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿小鸟的声音用手势表示出来。4听音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器。二、聆听出发 1.导入师：看到小狗拉着雪橇你想到什么？出示出发图文2.初听音乐提示：音乐中描绘的小朋友是怎么出发的？你仿佛听到什么？3.复听时，学生随乐曲进行表演。三、课堂小结附送：2019-2020年二年级音乐下册 童趣（2）教案 人音版教学内容： 学唱打花巴掌教学目的：1.通过聆听和表演，体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容。感受表现不同的音乐情绪。2.能在音乐实践中编创适当的歌词。3.能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。教学重难点：感受音乐情绪教学方法：动感教学法教具准备：钢琴， 多媒体教学过程：一、组织教学：师生问好 二、学习新课打花巴掌1出示节奏： . 2学生自由讨论后读出节奏。3学唱打花巴掌A导入师：“小朋友们有没有玩过拍手游戏”。师：“北京的小朋友在玩拍手游戏时还能拍出各种各样的鲜花，你们听听”。出示打花巴掌音乐B提问：他们都拍出什么花？C通过听唱法学唱歌曲。D歌曲基本学会后做拍手游戏。学生听音乐打花巴掌，教师提示这首歌的儿歌部分两人一组互相击掌。儿歌部分即兴表演。E分组创作新歌词，相互演唱、评议。 4用打击乐器为歌曲伴奏。A请学生听音乐打花巴掌歌曲部分，边听边讨论（4组分别拿一件乐器）怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。B4个组分别用四
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