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1 / 3 教育随笔：墙角的小蜗牛 教育随笔：墙角的小蜗牛 初夏，多雨的季节。时不时，总会来一场雨，或畅快淋漓或淅沥朦胧。这样的雨季虽有些恼人，但却给幼儿园的孩子们带来了别样的乐趣。 户外活动时，孩子们正玩得起劲， “ 韩老师快看，墙角有一只小蜗牛。 ” 随着喊声，孩子们都拥到萌萌面前。 “ 什么东西我看看。 ” 对于这位新鲜的 “ 小客人 ” ，孩子们像发现了大宝贝，都争抢着看。我走到孩子们中间，萌萌激动地用小手指了指，原来墙角里真的有一只小蜗牛在蠕动着身体往上爬。 “ 咦？现在怎么会有小蜗牛呢？以前怎么没看到？ ”我问小朋友， “ 因为它喜欢这里。 ”“ 老师我知道！因为下雨了，以前下雨的时候，我家门口就有小蜗牛。 ” 瑞瑞瞪大了眼睛说。我朝他竖起了大拇指： “ 看一看，小蜗牛有几只触角？ ”“ 四只！ ”“ 当然是两只触角呗！ ” 孩子们你一言我一语。 “ 别急着回答，仔细观察后再告诉我答案。 ” 慢慢的，小蜗牛探出来头，小朋友们都瞪大了眼睛仔细观察，“ 咦？怎么有两只长的，两只短的？ ” 琪涵首先提问了疑问。我告诉他们长长的是小蜗牛的眼睛，短短的才是小蜗牛2 / 3 的触角。同时引导孩子仔细观察小蜗牛壳的形状与颜色，孩子们认真地看着。威威说： “ 它像棒棒糖。 ”“ 它是 卷卷的。 ”“ 小朋友说得很好，它的壳正如你们所说的那样，卷卷的像棒棒糖里的纹路，呈螺旋形。当小蜗牛受到惊吓或者休息的时候，就会缩到它的壳里，这个壳很结实，可是小蜗牛最温暖的家哦！ ”“ 那小蜗牛饿了怎么办呢？ ”“ 它也和我们一样吃饭菜吗？ ”“ 老师，不如我们带它回教室，给它喂点吃的，操场上好像没有吃的东西。 ” 在孩子们的提议下我们将小蜗牛带回了教师，就 “ 蜗牛吃什么 ” 这一主题进行了实验和探讨，小朋友们用菜叶，苹果，小树叶等各种各样的食物进行尝试，发现原来蜗牛和我们人不一样 ，它不吃肉。腐烂的叶子，小树叶，小草叶还有水果都是它的食物。最后，小朋友一起将小蜗牛放进班级的植物角，时不时，小朋友们就会来到植物角来看看我们的新朋友 小蜗牛，和它聊聊知心话，看看它在干什么。每一个小朋友的眼睛里都透着爱的光芒，每一个小朋友的嘴角上都挂着甜甜的微笑。 借着户外活动的机会，孩子们认识了蜗牛，了解了蜗牛的属性，增长了知识。作为幼儿教师应多留心观察抓住每一次教育机
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