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1 / 3 教育随笔:如何上好数学课 教育随笔:如何上好数学课 本学期按照小教部的要求学校召开三次教研活动,我们举行了第一次教研活动,数学引导教学法 数学研讨课。由庞秀霞老师上一节数学课,所有班主任能认真评课,研讨时由庞老师先进行教学反思,然后由赵主任进行业务讲座,最后由郭校长做总结。 本学期按照小教部对课堂教学的要求,为了落实好会议精神,今天结合庞老师这节课,再结合开学初我们听了各年部的数学课堂教学与小教部的要求,我想谈一谈数学课上如何落实上级会议精神。 (一)设计好练习题 大家 知道课前、课后练习题都是为新授服务的,所以设计练习题非常重要,庞老师这节课练习题设计得很成功,课前练习题新旧知识衔接得很好,课后练习题有梯度,形式多样,重点突出,尤其是开放性练习题设计得非常好,包括的知识点很多,重点突出了本科的重点很好,激发了学生学习兴趣。设计练习题时老师一定要做到心中有数,练习题要难易适中,要形式多样,而且要突出本科的重点、难点。开放题要有,培养学生学习兴趣,同时也能让学生运用数学知识2 / 3 解决生活中的问题。我听了几节数学课,多数教师练习题设计得不太好,课前复习题与新授知识衔接得不好,课后练习题难易过度得不好,练习题量太小,新授知识达不到巩固,个别班级学生只能完成做一做题,这样的课堂教学效果可想而知,要想提高课堂效果,老师在设计练习题时一定下功夫 (二)把握好教材的重、难点 教师要想上好一节数学课,必须把握好教材的重、难点,也就是说课堂上如何突出重点、突破难点。这一点非常重要不能忽视。教师要想上好一节课,首先要钻研教材,把握好教材的重难点,关键是在课堂上如何体现重难点,自学提示中设计练习题时一定要体现重难点的问题,重点知识老师一定在课堂 上重点强调,设计练习题时一定要围绕重难点设计,老师在课堂上一定要看重难点知识学生的反馈情况,老师在布置作业时重点设计一下学生没有掌握好的知识点的练习题,课后反思也要从重难点上反思,有些重点知识学生没有掌握好的在单元复习时教师还要重点强调,设计一些有关的练习题,重点强调。 (三)如何设计好练习题,尤其开放题 上好一节课教师在设计练习题时,要围绕重难点设计,课前练习题要与新知识联系在一起,课后练习题要形式多样,要体现重难点知识,要从易到难,题量要适中。练习题设计很关键,有经验的老师设计练习题时一定要 先了解本班3 / 3 学生的知识水平,考虑到概念的内涵和外延,知识面要广,有深度。 数学课上要设计开放题,开放题设计时要运用到
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