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1 / 2 教育随笔：学会欣赏每一个孩子 教育随笔：学会欣赏每一个孩子 走进大（ 2）班教室，一张张天真可爱却又陌生的脸庞，让我不断打量着， “ 马老师 ” 一个清脆好听的声音传入我的耳朵，我抬头望去，是一个漂亮的小丫头，可我不知道她叫什么名字，而她却记住了我，因为我和这群孩子刚在昨天的秋游活动中相识，我对她微微一笑 “ 早上好 ” 。从那天起，我便与孩子们一起学习，一起游戏。刚开始我总是问孩子： “ 你叫什么名字啊？ ” 孩子们总是回答我： “ 老师，你怎么又问我啊？ ”“ 老师，你的记性可真差 ” 。因为记名字，还和孩子们玩了个小游戏，结果把毛佳 欣叫成了毛欣怡，和另一个小朋友的名字混淆了，惹得孩子们哈哈大笑。记名字风波过去了，我也总算记住了每个孩子的名字。 在和孩子们相处的这两个星期，我慢慢了解每个孩子的个性、爱好。大部分孩子活泼、好动。特别是我班的沈逸宸小朋友，是个坐不住的聪明小男孩，每次上课就会听到他不停的在说： “ 老师，我，老师，我来说 ” 每当看到他那股执着劲，真的是好气又好笑。 慢慢地，我发现我喜欢上了这群可爱的孩子，活泼调皮的，内敛乖巧的。 只要你能真正走进孩子的世界，用欣赏的眼光看待每一个孩子，你会发现，他们每一个
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