培训授课意向书

1 / 12 培训授课意向书 校企合作意向书 甲方： 乙方： 为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为学生实习、实训、就业提供更大空间，同时也为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才。在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就校企合作建立培训班事项达成如下协议： 一、合作原则 本着优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展的原则，校企双方建立培训班，达成长期、有效的合作关系。 二、合作方式及内容 甲方权利及义务 1、甲方为乙方提供培训场所、设备、学生及部分相关教师等一系列手续。 2、未经乙方同意，甲方不得复制、传播乙方提供的自编教材、讲义等学习资料。 3、作为乙方的人力资源培养基地，甲方应利用学院的软、硬件教学资源，根据乙方要求，为乙方提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务 4、甲方从合同签订之日起，根据职业教育教学计划2 / 12 和培养方案，每年选派一定数量的指定年级、专业的学生到乙方进行顶岗实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况 等因素，由甲乙双方协商决定。 乙方权利及义务 1、乙方提供的培训项目、教学课时、开课日期、结业日期、开设课程、学习形式、教学成果形式。 2、作为甲方的实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生。 3、乙方为培训班提供专业授课老师。 4、乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，如影视演员、化妆、后期制作、摄影等各职业岗位要求的知识水平和技能等级，并为甲方制订相应各专业培养目标，审订合作各专业培训计划及专业课程设置。 5、乙方负责培训 班的前期宣传、招生及学生的后期就业问题以及颁发结业证书。 6、乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。 7、在不损害甲方合法权益的前提下，经与甲方商议后，乙方可以根据需要调整教学时间、地点及改进教学服务，但乙方应在变更事项决定后提前通知甲方。 3 / 12 三、合作优势 1、学校通过此次培训班合作，可以增加学生的专业知识，为学生提供更 多的就业岗位，给学生提供一个更大的发展平台。 2、校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现职业教育现代化，促进生产力发展，使教育与生产可持续发展的重要途径。 3、校企合作模式可使职业学校学生获得实际的工作体验，帮助他们顺利就业。 4、校企合作模式能够有效提高学生的职业能力，使毕业生能快速实现由学生向社会人的角色转变。 5、校企合作模式能够及时帮助学生掌握就业信息，实现学生就业和企业用工的顺利对接。 银川润世培训机 构 我们用心做您身边最专业、最体贴全面的内训服务机构 目录 第一部分 基层部分 . 错误！未定义书签。 培训讲师简介 . 3 基层员工培4 / 12 训 . 4 具体培训内容 . 5 第 二 部 分 企 业 中 层 部分 . 5 培训讲师简介 . 5 企 业 中 层 培 训 目 的 目标 . 6 企 业 中 层 培 训 大纲 . 7 第 三 部 分 国 学 部分 . 8 国 学 培 训 讲 师 简介 . . 8 培训目5 / 12 的 . 8 培训内容 . 9 第 四 部 分 收 费 标准 . 9 收费内容明细 . 9 第一部分 基层培训 培训老师：马磊 培训理念：优秀的团队永远都善于发现问题 解决问题，核心在于要 找到问题的根本 人 培训经历：国内知名培训集团公司宁夏区培训总监，从 2016 年 4 月至 2016 年 11 月，为超过 40 家企业做过分享服务，分享场次超过 120 场， 其中包括两家集团公司及一家国企下属分公司进行分期合作，通过两 年不断的学习和积累，沉淀出一套专门为企业提升凝聚力、执行力、 员工状 态等特点的分享。 6 / 12 在以往的培训课程中还包括：孝道感恩环节、团队风采展示环节、机 制落地等，让员工真正感受到团队的凝聚力、企业的文化，从员工需 求入手，从解决团队问题出发，让企业真正获得收获和帮助。 曾经服务的企业有： 大武口：万德实业 鼎新招标工程代理 美佳铭城购物广场 青山宾馆 越胜煤业 龙源煤业 学海投资 八大庄饭店 德隆楼餐饮 先锋电器卖 场等 平罗：平罗恒宝建设有限公司 金华俱乐部 湘里香亲餐饮 万民医药 恒达水泥制品等 惠农：天长民爆有限公司 旭飞建筑集团 金圆化工 长城碳素等 基层员工培训 企业最大的基层员工成本分为两种： 、培养人才后离职产生的成本 、新员工入职未作心态培训产生负面后的内耗成本 员工离职造成三个最严重的问题： 7 / 12 、团队内部离职前员工的负面心态泛滥，并将心态传染到整个团队， 很容易影响他人 、在离职前，会在日常工作中执行力差、直接影响公司印象 、带有负面心态离职的人更容易将公司的机密信息 高离职率会给您的企业带来的问题： 、团队青黄不接，业绩下降，人心涣散 、用人难、留人难的问题会导致不敢用人、不敢对中高层委以重任 、企业文化建设缓慢或无法建设，理念在短时间内无法统一 针对以上问题我要给您的培训效果是： 一、降低员工流失率 、心态的转变：改善员工现有的负面心态 ：团队凝聚力的提升：通过讲课和活动方式让员工体验到团队文化 ：加强员工的职场操守，加强对工作意义的认识 。 二、激发员工的工作激情和活力 、帮助员工树立在企业的定位和方向 、帮助员工找到工作的乐趣和责任，加深公司文化的向心力 8 / 12 具体培训大纲 基层员工的自我职场定位 1、工作的意义是什么 2、该怎样去面对工作 3、怎样做自己的职场规划 基层员工的自我引导 1、基层员工的心态分析 2、心态决定行动力，行动力决定了基层员工的差距 3、找出负面心态，并且学会化解方法 基层员工的目标管理 1、目标管 理的含义 2、学会对自己的工作进行目标和时间的管理 3、提高工作效率 4、通过长、中、短期目标作为考核自己行为的标准 基层员工的职场操守 1、在企业中，职场操守的重要性 2、企业需要什么样的员工 3、我们该如何更好的扮演自己在企业中角色 基层员工能力成长 1、 3 种基层员工快速成长的方法 2、发现自己进步慢、成长慢的原因 基层员工的职场经营能力 1、基层员工需要在企业中经营什么 2、经营自我能收获什么 企业中层讲师简介： 9 / 12 企业中层培训方式 一、课程的目的和目标 通过此次中层培训要达成以下目标： 1、增加中层在企业中的定位，往往企业中层出现问题，中层管理产生内耗的主要原因都是来自于本身对于管理团队观念欠缺或自身在企业中的定位不准所造成的。 校企意向书 为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为学生实习、实训、就业提供更大空间，同时也为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才。本着优势互补、资 源共享、互惠双赢、共同发展的原则，校企双方建立培训班，达成长期、有效的合作关系。 一、合作优势 1、学校通过此次培训班合作，可以增加学生的专业知识，为学生提供更多的就业岗位，给学生提供一个更大的发展平台。 2、校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现职业教育现代化，促进生产力发展，使教育与生产可持续发展的重要途径。 3、校企合作模式可使职业学校学生获得实际的工作体验，帮助他们顺利就业。 4、校企合作模式能够有效提 高学生的职业能力，使10 / 12 毕业生能快速实现由学生向社会人的角色转变。 5、校企合作模式能够及时帮助学生掌握就业信息，实现学生就业和企业用工的顺利对接。 6、相互宣传：方圆传媒有一定的媒体基础及合作媒体，借此可以为学校做出宣传，校方可利用学生资源为方圆传媒做宣传。 二、合作模式及内容 校方内容 1、校方为方圆传媒提供授课场所、设施、学生及部分相关教师等一系列手续。 2、未经方圆传媒同意，校方不得复制、传播方圆传媒提供的自编教材、讲义等学习资料。 3、作为方圆传媒的人力资源培养基地，校方应利用学院的软、硬件教学资源，根据方圆传媒要求，为方圆传媒提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务 4、校方从合同签订之日起，根据职业教育教学计划和培养方案，每年选派 一定数量的指定年级、专业的学生到方圆传媒进行顶岗实习，具体人数根据方圆传媒岗位需求、校方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。 方圆传媒内容 11 / 12 1、方圆传媒提供的培训项目、教学课时、开课日期、结业日期、开设课程、学习形式、教学成果形式 。 2、作为校方的实训、就业基地，方圆传媒在同等条件下应优先录用校方毕业生。 3、方圆传媒为培训班提供专业授课老师。 4、方圆传媒向校方提供本企业职业岗位特征描述，如影视演员、化妆、后期制作、摄影等各职业岗位要求的知识水平和技能等级，并为校方制订相应各专业培养目标，审订合作各专业培训计划及专业课程设置。 5、方圆传媒负责培训班的前期宣传、招生及学生的后期就业问题以及颁发结业证书。 6、方圆传媒作为校方学生的顶岗实习单位，同时也是校方的校外实训基