教育随笔：家长应有朴素的教育观

1 / 4 教育随笔：家长应有朴素的教育观 教育随笔：家长应有朴素的教育观 一次家长会上我说： “ 任何事业上的成功都弥补不了对孩子教育上的失败。 ” 对于我们家长来说，什么是真正的富有？什么是真正的幸福？ 我以为，不是金钱，不是地位，不是名利，而是子女成人、成才、成器。 纵使你达官显贵，腰缠万贯，威风八方，能呼风唤雨，但如果您的子女不成人，不成才，不成器，是一个十足的败家子，您的人生算不算成功？您算不算真正的富有？算不算过得幸福？ 即便是您生活清贫，无名无利，是一个普普通通的老百姓，但您的子女成人、成才、成器 ，成为你们家族的荣耀，成为国家、社会的栋梁，您的人生成不成功？您富有不富有？您幸福不幸福？。 对于我们家长来说，最大的投资是什么？ 我以为，不是产业，不是金钱，而是对子女的教育投资。我这里说的教育投资不仅仅只是经济，更重要的是情感、关注和时间。 让孩子享受优质的教育资源是每一个家长的愿望。孩子将来能过上安稳、富足、幸福的生活是每一位家长的期盼。所以，2 / 4 孩子小的时候，不少家长不惜重金，不讲代价的把孩子千里迢迢的送出去读书。这样选择到底好不好，这不能一慨而论，完全要根据家庭和孩子的实际情况定，也许是对的，但 也许也不对。但我要给大家两点建议：第一，不要盲目追风，要根据自己家的实际和孩子的特点，有些孩子适合送出去，有些孩子不适合。第二，多给孩子精神鼓励，少给物质刺激。 成就孩子美好人生，这是做父母最朴素的愿望。这个愿望不高，也不远，但怎样实现呢？我觉得这不是选择一个好学校就能解决的问题。大家想一想，什么东西对孩子一生成长最重要？是优异的成绩？上名校？考名牌大学？还是好工作？ 全国两会上，北京四中校长刘长铭呼吁： “ 家长别把自己的梦想附加给孩子的未来，请鼓励你的孩子做一个幸福的普通人。 ” 我特别赞同和支持这个呼吁。 不要奢望自己的孩子在各方面都特别优秀，那是不可能的。家长的要求越多，期望值越高，结果往往会适得其反。凡事过犹不及，如果欲望过多过大，力所不及，那除了带来无尽的烦恼和极度的不平衡外，什么也得不到。别让孩子从小就背负功名成败这样的压力和价值取向。孩子的一生会不会好，过得幸福不幸福，不是金钱、地位、名利所能够决定的，而是孩子自身的学识修养、德行品质和正确的人生观，价值观，伦理观，以及成就事业的智慧。这些东西具备了，人生的方向才会正确，人生3 / 4 的航程才会顺畅，人生才会真正的富足、吉祥和安康。 有的家长把孩子教育的责任推给学校和老师，我认为不妥。“ 人之初，性本善 ” ，刚出生的孩子没有多大的区别，为何在成长的过程中就会产生很大的差别？而这个差别是什么原因造成的？毫无疑问，当然是家庭。 一个孩子的成长学校教育有很大的责任，但成败并不完全在学校，其中，家庭教育因素占到了很大的比重，甚至是决定性因素。家庭教育不仅是基础教育，而且是主导教育，给孩子深入骨髓的影响，是任何学校、社会所不能代替的。想让孩子将来成为什么样的人，这一点很重要。一个孩子价值观的形成与他的成长环境，家庭背景，父母的社会资本、文化资本、经 济资本有直接的关系。父母的见识和教育观念会影响孩子的思维方式、学习方式、学习习惯和理想信念。作为家长，我们不能把眼睛只盯在孩子的学习成绩上，也不能总和身边其他孩子相比，更不能只管孩子的物质给与而不管精神培育。每一个孩子都是独特的，每一个孩子都有自己的特点和长处。有些孩子可能学习文化课很吃力，但却在人际交往方面表现很好；一些孩子可能成绩平平，但有很强的管理协调能力；有些孩子数理化学不好，但文科很强，擅长演讲，擅长写作，对人文历史感兴趣；有些孩子特长体育、有些孩子能歌善舞、有些孩子擅长绘画、有些孩子发散思维很好 、有些孩子精通电脑操作等等，这些都是好的，要正确看待，4 / 4 正面诱导，更要顺势挖潜，不可限制、阻止，或按照自己的意愿去设计孩子的爱好趋向和人生轨迹。只要孩子具备良好的心理品质，有积极上进的人生态度，具备正确的人生观，价值观，伦理观，能成人，一生能过得快乐、充实和幸福，这就是我们做家长的教育成功。切不可急功近利，教育孩子考好成绩就是为了上好学校，上好学校就是为了考名牌大学，考名牌大学就是为了有好工作，有好工作就是为了有地位，有权势，有金钱 . ，是不是上了名牌就是成功？上了北大、清华就是辉煌？那样的孩子毕竟只是少数 ，我们更多的孩子也