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文档简介

南瓜花音乐教案设计 教学目标： 一、通过学习本课音乐作品从音乐中感受所描绘的花的形象南瓜花教案 二、能够用欢快的情绪、自然的声音演唱歌曲南瓜花并能够结合歌曲认识低音 教学重点：引导学生用轻松自然的声音演唱歌曲南瓜花 教学难点：结合歌曲南瓜花的学习使学生认识低音并尝试学唱歌谱 教学准备：电子琴、录音机、教学卡片 教学课时：第一课时 教学过程： 一、导入设计意图： 教师寻找与本课歌曲有关的“花”的话题与学生交流互动可以消除学生紧张的情绪与老师快乐的开始音乐教学同时教师的谜语充分调动起学生学习的兴趣以“趣”导入既符合低年级学生好奇、好动的心理同时做到了自然、简洁直切主题师：同学们还记得我们的“快乐游戏”好那还等什么让我们唱起来动起来吧！ 1、师生互动演唱打花巴掌 2、学生报春天的花名教案南瓜花教案 3、教师出“南瓜花”的谜语学生猜花名 二、学唱新歌设计意图： 歌曲旋律欢快优美较为易学重点在于认识低音本节课学生第一次接触“学唱歌谱”这一难点为此我采取降低难度和律动、游戏等教学方法尽量为学生创造一个轻松的学习氛围使学生减轻负担快乐学习 1、初听歌曲南瓜花 2、再听通过学生回答问题熟悉歌词 3、学生随录音用“la”律动模唱歌曲 4、认识低音6A出示教学卡片根据录音在听到此音时用动作表示出来B学生尝试学唱歌谱 5、学生以第一段歌词为主填词演唱歌曲 6、处理歌曲演唱情绪解决重点“断音”及“休止符”唱法 7、第二段歌词视唱 三、结课设计意图： 学生的学习必须有明确的目标而“学习“只是简单的第一层面让孩子们“学有所获”“学有所长”“学会学习”才是我们教师的最大心愿所以每节课的最后我都会和孩子们一起总结本课教学目标同时对他们提出希望让他们明白：作为学生掌握学习的本领是快乐的是成功的 1、师：瞧同学们的小脸笑得就和那美丽的南瓜花似的在这开心的时刻你能说说今天的收获学生自由回答教师适时总结 2、师：我们今天和美丽的南瓜花共同认识了一个新朋友低音.而且我们还能够自己唱歌谱太棒啦！我希望今后同学们能够把歌谱唱的越
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