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文档简介

1 / 3 数学四年级上册常见的数量关系教学设计 数学四年级上册常见的数量关系教学设计 【教学内容】小学数学四年级上册第 52-53页例 4 例 5。 【教学目标】 1、知识与技能：通过自学，使学生理解单价、速度的概念，掌握单价 数量总价、速度 时间路程这两组数量关系。 2、过程与方法：培养学生分析归纳概括能力以及解决实际问题的能力。 3、情感态度与价值观：体会数学思想方法的应用，培养数学素养。 【教学重点】理解单价、速度的概念，掌握单价 数量总价、速度 时间路程这两组数量关系。 【教学难点 】应用数量关系解决实际问题。 【教学准备】多媒体课件。 【教学流程】 一、情境导入（ 3 分） 展示搜集的超市购物的信息： 篮球每个 80元，买 3 个要多少钱？ 鱼每千克 10元，买 4 千克要多少钱？ 2 / 3 二、自主学习（ 5 分） 1、学生自主学习教材 52页例 4。 （ 1）什么叫单价、数量、总价。 （ 2）单价 数量 =总价；总价 单价 =数量；总价 数量 =单价。 2、尝试训练：教材 52页做一做。 3、学生自主学习教材 53页例 5。 （ 1）什么叫路程、速度、时间。 （ 2）速度 时间 =路程；路程 速度 =时 间；路程 时间 =速度。 4、尝试训练：教材 53页做一做。 5、教师强调并小结。 三、自主练习（ 8 分） 师：通过刚才的自学，同学们已经初步掌握了本节课的知识，下面我们来进行自主练习，看谁把今天的知识学的最好，最棒！ 1、教材 54页练习九第 3 题 2、教材 54页练习九第 5 题。 3、教材 54页练习九第 7 题。 4、教材 55页练习九第 9 题。 5、小组汇报。（抽签汇报，可以选择口头展示或黑板展示等） 6、教师强调小结。 3 / 3 四、当堂检测（发试卷） 师：同学们，我们再接再厉，用最好的成绩来结束今天的学习 ，好吗？那下面我们进行课堂检测，看谁完成的又快又正确！ 五、评价总结（ 4 分） 1、教师面批 3 人左右，然后小组内交流答案，自批，统计正确率
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