2019-2020年五年级语文下册 20.七律 长征教案 苏教版.doc

2019-2020年五年级语文下册 20.七律 长征教案 苏教版教学目标:1能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵全诗。2理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。3认识本课的生字理解由生字组成的词语。教学重难点:理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，体会红军的革命英雄主义和乐观精神。教学准备:中国地图；巧渡金沙江，飞夺泸定桥的情景录象等。课时安排:两课时教学过程:第一课时一、解题。教师简介历史背景。师生交流有关长征资料。二、学生自读课文，并提出不理解的问题。三、范读、教读。1老师先范读课文，明显暗示出诗句停顿节奏。2学生按节奏试读，达到能读上口，会停顿的程度。四、读句、释词。1读每一句诗，先理解句中词语的意思。（重点理解这些词语：远征、万水千山、等闲、逶迤、磅礴、尽开颜）2再读诗句，说说每一句话的意思。五、作业。1朗读这首诗。2解释：“只等闲”、“尽开颜”、“万水千山”这三个词语的意思。第二课时一、复习检查。1朗读全诗。2指名背诵并解释全诗。二、品诗、品句，体会作者的思想感情。1品读开头两句诗：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。” （1）指名读。（2）结合长征资料体会诗意。这中间的艰难险阻是可想而知的，但红军战士对这一切的回答是什么？你从这里感受到什么？（3）指导朗读这两句诗，进一步体会诗句所表达的思想感情。2自由朗读全诗，思考：从哪些诗句中可以看出“红军不怕远征难”？你是怎么想的？（根据提示，在小组里练说。第一步、找出是那一句。第二步、从中看出遇到了什么困难。第三步、是如何对待困难的。）3学生交流后，汇报。4你能有感情地朗读诗句吗？5想象诗句所展示的画面，体会“腾细浪、”“走泥丸”“云崖暖”“铁索寒”等词语中所包含的思想感情。（1）轻声读中间四句诗，想象一下红军过五岭、乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥的情景。（观看录象）（2）讨论“腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒”这四个词语中包含着作者怎样的思想感情。（3）指导学生有感情地朗读。6红军长征途中征服了万水千山，作者为何只选择五岭、乌蒙、金沙江和大渡河来写？7齐读最后两句。用“更喜”形容什么？这突出了红军的什么精神？四、有感情地朗读全诗。背诵全诗。五、欣赏歌曲长征。六、总结、扩展阅读。推荐毛泽东的另一首歌颂长征的词。七、作业设计。1背诵课文，默写课文。2收集有关长征中的感人故事。板书设计： 万水：金沙江大渡河远征难只等闲革命英雄主义总括 革命乐观主义千山：五岭乌蒙岷山附送：2019-2020年五年级语文下册 21世纪的能源 1教案 浙教版教材分析1.课文主要介绍21世纪几种新能源的特点。全文可分为三段。第三段（第1、2自然段）介绍当今使用的能源主要是煤炭、石油、天然气。第二段介绍21世纪将普遍使用的原子能、太阳能、地热等3钟新能源的特点。第三段举例说明末来新的能源很很富。2.这是一篇宣伟传科普知识的说明文。课文的段落结构比较清楚，是落实三单元阅读训练点的的选学课文。课文中有些专用术语，只要求大致了解它们的意思就可以了。教学目标1.能给课文分段，概括段落大意，并用段落结构比较清楚，并用段落大意归并法归纳课文的主要内容。2.能借助拼音读准生字的字音。理解新词语在课文中的意思。3.了解21世纪将普遍使用的原子能、太阳能、地热等3种新能源的特点，激发学生热爱科学的思想感情。教学重点与难点教学重点：用段意归并法归纳课文主要内容。教学难点：归纳主要内容时，语言的组织是一个难点。教学准备：让学生事先阅读有关能源的科普读物。21世纪普遍使用的新能源挂图。教学时间：2课时。 第1课时（一） 教学目标1.初读课文，自学生字新词。2.了解课文大意，给课文分段，学习第一段。（二） 教学过程1.揭示课题。谁知“能源”可以用来干什么？你知道的能源有哪些？2.自学课文。（1） 自学字词：生字读准音。词语联系上下文或查字典理解。读通课文。（2） 课文介绍了哪几种新能源？用抓重点段的方法给课文分段。3.自学检查。（1） 检查生字新词自学情况。（2） 讨论分段。（第一段：第1、2自然段。第二段：第3-5 自然段。第三段：第6自然段。）4.学习第一段。（1）指名读第一段，说说第一段主要写了什么？（当今我们使用的能源主要是煤炭、石油、天然气。）（2）课文开头的三个设问句，点出了什么？（能源的作用。）5.齐读第一段。 第2课时（一） 教学目标1.细读课文，学习课文第二、三段，概括段意。2.用段意归并法归纳课文主要内容。（二） 教学过程1.回忆：当今我们使用的主要能源是什么2.学习课文第二段。（1） 21世纪的新能源会是些什么呢？它们有什么优点呢？请同学默读第二段，完成下表。 能源名称特点（优点）用途 （2） 交流。 原子能 威力最大 发电（比煤省）潜艇可长期潜行巨型船舰更多 太阳能 最清洁 价廉 无污染 发电（太阳能收集器）进入生活领域 地热 最便宜 供热取暖（3）用“_最_,它能_。”的句子来介绍能源。（4）想一想：作者是怎么介绍这三种能源的特点的？（先概括后具体）这样写有什么样好处？（5）归纳第二段段意。（原子能威力最大，太阳能最清洁，地热能最便宜。）3.学习课文第三段。（1） 读第三段，说说第三段主要写了什么？（未来的新能源还有很多。）（2）仍用“_最_,它能_。”的句子来介绍新能源。（3）这道填空题能填空吗？（不能。）为什么？（因为还有更多的新能源等待人们去开