2019-2020年二年级上册第6课聆听《四小天鹅舞曲》教案3.doc

2019-2020年二年级上册第6课聆听四小天鹅舞曲教案3教学内容：聆听四小天鹅舞曲。教学目标：1、指导学生感受两段情绪截然不同的表现天鹅的音乐。2、培养学生感受、表现音乐的能力。3、对学生进行热爱音乐、喜爱天鹅的教育。重点、难点：1、聆听、表现音乐。2、感受不同的音乐情绪。教学准备：手风琴、录音机、自录磁带。教学内容：1、感受音乐：师放音乐录音，生感受音乐欢快活泼的情绪。2、生表达自己的感受：欢快活泼地。3、师引出曲名：四小天鹅舞曲，并简介作品。四小天鹅舞曲是俄罗斯作曲家柴科夫斯基创作的经典芭蕾舞剧天鹅湖第二幕里的一段舞曲。它是一首非常欢快活泼的舞曲，如果说天鹅塑造的是女性化的成年天鹅形象，端庄典雅，那么四小天鹅舞曲塑造的就是儿童化的神话中的天鹅形象，诙谐活泼。4、复听运用，生再次感受音乐，并发挥想象，小天鹅在干什么？5、生表达自己想到的：小天鹅在游泳、跳舞6、生讨论用什么方式表现活泼的小天鹅？7、生反馈讨论结果，选择好的方式跟音乐表现。课堂小结师小结两首乐曲，并板书（同课前板书），两首音乐都表现了可爱的天鹅，天鹅是美的化身，是高尚的象征，希望每个同学都把天鹅当成自己的朋友，保护它们，爱护它们。下课。附送：2019-2020年二年级上册第6课聆听糖果仙子舞曲教案2教学内容：欣赏糖果仙子舞曲。教学目的：1.调动学生的学习兴趣，使学生积极主动的参与音乐活动。2.通过看、听、想、讲、动的方法，使学生能随不同音乐节奏、不同音乐内容，分辨不同情绪，按自己的想象用动作表现音乐。3.脱离挂图和教师的引导，学生能自己听辨出哪首是玩具兵进行曲，哪首是糖果仙子舞曲。重点难点：分辨玩具兵进行曲的雄壮和糖果仙子舞曲的优美。教学准备：挂图、录音机、磁带、自备的塑料糖果、小号、小军鼓、大军鼓、指挥杖。教学过程：一、欣赏糖果仙子舞曲1.设境激趣，导入初赏 小朋友们，你们玩过捉迷藏的游戏吗？今天在我们的音乐教室里老师藏了许多的好东西，让我们一起来找一找吧播放糖果仙子舞曲片断你们找到了什么？对了，糖果。那你们想不想到五彩缤纷的“糖果城”去玩一玩呢？播放糖果仙子舞曲（随着音乐讲诉）好，咱们这就动身。闭上眼睛，乘上时空飞机，飞呀飞呀快看快看，糖果城到了！那身穿漂亮的长裙，排着队整齐的向我们走来的一定的糖果城的仙子们（出示挂图）小朋友，看看图，听音乐，想一想，糖果仙子们会说些什么话？做些什么动作呢？（听完音乐学生自由讲述。）2.讨论创编，二次欣赏。其实，糖果城今天有两位贵宾要来，糖果仙子们是为欢迎他们而来。我们只不过正好来的巧，凑了个热闹。想不想，知道迎接的是谁？听完老师这个故事，你们就知道了。 （讲故事）有个叫克拉拉的小姑娘在圣诞节前手到许多的礼物我们刚刚听的这段音乐就是糖果仙子们为欢迎这两位贵宾而跳的舞蹈，名字就叫糖果仙子舞曲。3三听音乐，随音乐表演。让我们和糖果仙子们一起来欢迎这两位贵宾吧。播放音乐糖果仙子舞曲。师生共舞。二、欣赏玩具兵进行曲1设境激趣，导入初赏克拉拉在圣诞节前收到还多玩具，你们有没有在节日或生日收到过玩具呢？有些什么玩具？前些天有个小朋友告诉老师，说他晚上梦见他的玩具在开音乐会。你们看这不，来了一群小小玩具兵，出示挂图，播放音乐玩具兵进行曲，边看图边说，头戴蓝色高高的军帽，身穿统一的红白制服，边走边演奏呢！他们有打小鼓的，有吹圆号的，有吹小号的，有打镲的，有吹单簧管的，有吹长笛的，还有一个乐队指挥呢！看他们的表情，想一想，他们会在想些什么呢？学生自由发言。2二听音乐，即兴表演。看到玩具兵表演的这么热闹，其他一些玩具也加入进来了，会有谁呢？（学生自由想象，大胆回答）好，下面让我们自选一种自己喜爱的玩具，模仿他的样子，参加到玩具兵的演奏中来吧。播放音乐玩具兵进行曲学生随音乐自由表演。结束时根据音乐特点设计：嘘，小伙伴们看天快亮了，小主人要醒了，赶快回到原来的位置吧！三、总结音乐情绪1小朋友，刚刚我们听了玩具兵进行曲和糖果仙子舞曲，