2019-2020年五年级语文上册 大瀑布的葬礼 2教案 沪教版.doc

2019-2020年五年级语文上册 大瀑布的葬礼 2教案 沪教版学习目标：1能理解“咆哮”“滔滔不绝”“一泻千里”“震耳欲聋”等词语的意思，并积累这些词语。2能主动背诵积累自己喜欢的句子或段落3.了解塞特凯达斯大瀑布盛衰前后的鲜明差异，通过朗读有关的句子，真切地感受到保护自然的重要性，唤起保护自然的责任心。教学重点和难点： 了解塞特凯达斯大瀑布盛衰前后的鲜明差异，通过朗读有关的句子，真切地感受到保护自然的重要性，唤起保护自然的责任心。教学时间：1课时教学过程：一、导引目标，激发兴趣1板书课题：大瀑布的葬礼问：同学们，看到课题以后，你会想到些什么？有什么疑问？2学生思考提问。（学生可能提出的问题有：这是一条什么瀑布？为什么要为大瀑布举行葬礼？谁为大瀑布举行葬礼？举行这个葬礼有什么意义？在以前，这条大瀑布是什么样子的？）3请带着这些问题，来学习课文。二、创设条件，自主参与1初读课文，要求读准字音，不理解的词可以查字典，大致了解课文内容。2检查学生朗读情况，适时正音。3带着问题再读课文，解决部分疑问。塞特凯达斯大瀑布昔日的雄奇景观和发生变化后的样子分别怎样，在文中找到有关的句子划下来。再想一想，这一闻名世界的大瀑布是怎样消失的？4在学习小组内交流自己的所思。三、组织研究，体验发现1组织交流，及时点拨大瀑布昔日的雄风要紧紧抓住以下的词语进行赏析，充分理解这座瀑布流量大、水流急以及它的壮观场面：河水紧贴悬崖、咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里流水落地撞开万朵莲花、溅起水雾飘飘洒洒水声震耳欲聋（结合学生的交流，及时引出游人的态度，指导朗读：世界各地的观光者纷至沓来，在这从天而降的巨大水帘面前，置身于细细的水雾中，感受着这世外桃源的清新空气，游客们常常为此陶醉不已，流连忘返） 板书：昔日 雄伟壮观大瀑布今日的枯竭要抓住一句比喻句进行教学：它无奈地垂下了头，像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。（结合学生的交流，及时引出游人的态度，指导朗读：许多慕名而来的游人，见此情景，无不惆怅失望而去。） 板书：如今 逐渐枯竭2完成填空练习：塞特凯达斯大瀑布在逐渐消失，那是因为 。（消失的原因不止一条。如：上游建起了水电站、水资源浪费、周围工厂用水毫无节制；破坏森林、乱砍滥伐、造成水土大量流失）3师生分别朗读大瀑布盛衰前后的课文内容，通过比较朗读再一次体会。四、引导创新，应用实践1出示巴西总统为大瀑布举行葬礼的资料或相关图片，再读课文相关内容，思考：这场特殊的葬礼的意义何在。2交流，板书：保护生态平衡 爱护我们的地球3想像说话：如果你当时在场，你会想些什么，说些什么。五、反思小结，巩固提高1有感情地朗读课文（可以男女生分读瀑布的前后景象，教师读开头和结尾总统为瀑布举行葬礼的部分）2谈谈学了这篇课文后的收获。3说说你所观察到的周围环境的变化，想想我们应该做些什么。板书设计： 大瀑布的葬礼昔日 雄伟壮观如今 逐渐枯竭（保护生态平衡、爱护我们的地球）附送：2019-2020年五年级语文上册 大自然的语言教案 语文S版教学目标：1、指导学生朗读课文。了解什么是大自然的语言，怎样才能发现、看懂大自然的语言。2、引导学生认识“雁、庐、鉴”3个生字。教学重点：从诗歌中了解大自然然的语言，认识“雁、庐、鉴”3个生字。教学难点：懂得怎样才能发现、看懂大自然的语言。教学过程：一、导入大自然手中的画笔色彩斑斓，大自然独有的语言更是魅力无限。今天，我们就来自主阅读戴巴棣的诗歌大自然的语言。二、初次自学诗歌。1、认读生字词，并把诗歌读通读顺。2、为诗歌标上小节号，思考：诗歌讲了哪几部分内容？3、小组内交流、订正。三、再次深入阅读诗歌，独立完成下面的检查题。（一）字词练习1、选字填空。燕雁（1）我家的屋檐下有个（）子窝，里面新增的几只小雏儿，可爱极了。（2）秋风一起，大（）就排成“人”字形或“一”字形的队伍向南飞了。2、查一查“鉴别”的意思是_（二）照诗歌内容填一填。大自然的语言大自然中的现象现象传递的信息大自然中的现象现象传递的信息（三）选择填空，并写出理由。别以为人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，_就能_(竖起耳睁开眼)（听见看见）理由：_阿基米的洗澡的时候，学会了鉴别皇冠。可别人也都洗澡，为什么不会_（计算浮力。把浮力计算？）理由：_（四）从“词语采集”中任选一词，写一句话。_四、小组学习1、小组内交流检测题的答案，意见不统一时，询问老师。2、自主评价检测题的完成情况。按错12处为A级错35处为B级错5处以上为C级3、交流、讨论问题（1）怎样才能发现、看懂大自然的语言？你从课文中提到哥白尼、阿基米德、富兰克林身上受到了什么启发？用自己的说一说。（2）你还从生活中发现了哪些大自然的语言？五、朗读课文1、以小组为单位，分小节朗读课文，评选出最好的，参加全班的赛读。2、各组代表在全班进行赛读。六、仿照29小节自创诗歌一节。如：哗啦，哗啦，风儿刮起，小河里的冰悄悄融化，叶片飘落。大自然的语言在小河中流淌，风与叶共同奏出，带给我们一个春天的童话。秋天的乐章。七、作业。板书设