新文化运动_3

1 / 5 新文化运动 七年级历史学科导学案序号： 9 课题 10 新文化运动 课型 新授 执教人 学习 目标 1通过学习，使学生了解新文化运动兴起的历史背景，了解新文化运动中的主要代表人物及其论著。 2掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。备课人 审核人 备课时间 重点、难点 新文化运动的基本内容及其意义。 上课时间 2 / 5 课时数 1 学案内容 学习随笔（教法、学法） 一、检查预习（小组讨论并完成下列各题） 1、新文化运动高举 _和 _两面大旗，以 _杂志为主要阵地。 2、新青年杂志的创办者是 _。 3、 1918 年，李大钊在新青年上连续发表了 _和_两篇论文。 二、自学指导 1：快速阅读课本第三 、四段，回答下列问题： 1、新文化运动的代表人物有哪几个？你能说出新文化运动兴起的主要标志吗？ 2、新文化运动的旗帜和主要阵地是什么？ 3、新文化运动的基本内容有哪些？ 教师点拨： 1、新文化运动的代表人物是陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。新文化运动的兴起的主要标志是新青年杂志的创办。 2、新文化运动的旗帜是 “ 民主 ” 和 “ 科学 ” 。新文化运动的主要阵地为新青年杂志。 3、新文化运动的基本内容有：提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信 盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡3 / 5 新文学，反对旧文学。 三、自学指导 2 快速阅读课本 42 页最后一段和 43 页 2 段，回答下题： 1、什么事件的发生，使中国先进的知识分子看到了 “ 新世纪的曙光 ” ？ 2、你知道当年引进马克思主义的重要人物、刊物和文章吗？（组织学生 “ 接龙 ” ）， 3、你怎样认识新文化运动的历史意义？（提醒学生要一分为二的分析） 教师点拨： 学法指导：组织学生 “ 接龙 ” ，当堂掌握 “ 四提倡、四反对 ”引用语文科关于 “ 反义词 ” 的概念，练习 “ 对号入座 ” 。 学案内容 学习随笔（教法、学法） 1、俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进的知识分子看到了 “ 新世纪的曙光。 ” 2、当堂掌握陈独秀及创办的刊物，李大钊及其文章。 3、 A.意义：新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。 四当堂训练 （） 1.创办新青年杂志的是 4 / 5 A.陈独秀 B.李大钊 c.鲁迅 D.胡适 （） 2.新文化 运动高举的两面大旗是 民主 平等 博爱 自由 科学 A.B.c.D. （）年，李大钊在新青年连续发表了 A.庶民的胜利和布尔什维克主义的胜利 B.庶民的胜利和狂人日记 c.文学改良走艘议和孔子与宪法 D.警告青年和狂人日记 （） 4.颂扬十月革命，热情宣扬 “ 试看将来的环球，必是赤旗的世界！ ” 的是 A.李大钊 B.鲁迅 c.段祺瑞 D.黎元洪 （） 5.新文化运动的目 的是 A.提倡民主 B.提倡科学 c.提倡文学革命 D.反对北洋军阀尊孔复古的反动政策 （） 6.前期新文化运动的主要功绩在于 A.确立了 “ 民主 ” 和 “ 科学 ” 的主导地位 B.批判了资产阶级改良主义思潮 c.揭开了传播马克思主义新篇章 D.沉重打击了封建正统思想的权威 （） 7.新文化运