文本信息加工_第1页
文本信息加工_第2页
文本信息加工_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 文本信息加工 文本信息加工 【教学目标】 1、体验文字处理技术的发展变化及意义。 2、领悟传播民族的必要性与紧迫性。 3、了解文字在计算机中的编码方式。 【教学重点】 1、文字处理技术的发展 2、文字在计算机中的编码方式 【教学难点】文字在计算机中的编码方式 【教学环境】多媒体计算机课室 【教学过程】 一、引入：人类社会发展史上发生过五次信息技术革命，哪一次信息技术革命让信息的存储和传递首次超越了时间和空间的局限？ 教师小结引出 本节课的内容：文本信息加工 二、文字处理技术 “ 文本信息加工的一般过程 ” 提问：在没有计算机之前，怎样记录文字信息？ 1、文字处理技术的发展：手写、雕刻、印刷、机械式打字、计算机文字处理（引导学生把此过程说出来，学生边说老师边板书） 2 / 3 2、文字组成方式字母文字（由字母组合如英文）象形文字（汉字） 3、汉字的优点（体现教学目标 2） 学生浏览老师给出的材料 4、实践练习（体验东巴文字的计算机处理技术）教学设计：先让学生阅读步骤，觉得哪一步不好理解可以进行小组讨论（ 3 分钟）。然后小组推荐 2 位同学上 讲台完成。教师小结引出计算机如何处理汉字。 三、汉字编码 1、用于输入汉字的编码 输入码（外码）： A、音码（全拼、双拼、智能 ABc） B、形码（五笔） c、混合输入提问：“ 我 ” 的拼音输入码是 “Wo” 、五笔输入码是 “Q” ，为什么不同的输入码计算机会显示同一个字？引出 “ 机内码 ” 。 2、存储汉字编码 机内码：展示 P57 图 4 4，请说说两幅图有何不同。 3、输出码 字型码 点 阵 参 数 占 字 节 数161632B242472B3232128B4848288B 3 / 3 以投影幕为例 ，引导学生理解 “ 点阵 ” ，简单介绍点阵与字节的关系。 四、实践练习：
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论