新标准英语四下module9教案

1 / 4 新标准英语四下 Module9 教案 文 章来源 m 第 9 模块第 1 课时 教学目标 -学习一般过去时态的肯定句，否定句和疑问句。 -培养学生听说读写和运用所学词汇句型进行交流的能力。 -告诉学生生活中要热爱劳动，多帮助父母做家务。 教学重点 -句型 Didyouyesterday? 及肯定否定回答。 -词汇 phoneyesterdayday 教学难点 -熟记动词的过去式。 -如何用一般过去时态谈论事情。 复习热身 -把学过的动词展 示出来，用这些词造句。 导入语 -教师： Whereareyounow?Wheredidyougoyesterday? 具体步骤 -看 VcD，欣赏课文故事。 -出示课文中出现的动词以及它们的过去时，讲解领读。 -再看一遍 VcD，然后教师用句型 Didyouyesterday? 提问，学生回答。教师发问前注意提示学生在谈论过去发生的动作事情时，要用动词的过去式。 -看书讲解课文。 -放录音跟读课文（ 2 遍）。 -教师根据课文内容提问。 2 / 4 1Didgrandmacookmeatyesterday? 2Didgrandmaandgrandpalistentomusicyesterday? 3Whatdidtheydo? 4Whatwastheweatherlikeyesterday? -小组练习，分角色朗读课文。 -小组朗读表演。 -练习第 35 页 2， 3 题。 小结：本课学习了一般过去时态的肯定句，否定句和疑问句。 作业： 1 听磁带，熟读课文。 2 抄写新 单词。 板书设计： module9 Didyouyesterday? 第 9 模块第 2 课时 教学目标 -继续学习一般过去时，学会用一般过去时谈论昨天发生的事情。 -培养学生听说读写和运用所学词汇句型进行交流的能力。 -让学生快乐地学习英语。 教学重点 -句型 yesterdayTom(mum) -新单词 himlaughdancestop -学习绕口令 教学难点 -有节奏地读出绕口令对学生还是有一定困难的。 3 / 4 复习热身 -教师用句型 Didyouyesterday? 提出问题，复习一般过去时。 导入语 -教师：现在让我们看看昨天思玛特一家人都做了那些事情。 具体步骤 -看 VcD，欣赏课文故事。 -出示课文中的新单词，释意，领读。 -再放 VcD，边看边讲解故事内容。 -填空，练习动词的过去式。 mrSmart_noodlesforlunch. Tom_him. mum_grandma. SamandAmy_TV. -让学生用句型 DidDad(mum,Sam).? 提问，其他学生回答。 -放录音，听绕口令。 -教师解释意思。 -再放录音，跟读 2 遍。 -起立，边说边做动作，教学法，提高学生学习兴趣。 -英语游戏：第 37 页 4 题 小结：本节课继续学习了一般过去时，学会了如何表达过去发生的动作事情。 作业： 1 听磁带，熟读课文。 4 / 4 2 抄写新单词。 板书设计 : module9 m