小学生世界读书日活动总结XX.doc

小学生世界读书日活动总结XX “经典诵读”活动作为学校校本课程一直是*小学重点开展的工作yjbys小编整理的关于小学生世界读书日活动总结欢迎大家参考 读书节活动已经落下帷幕现就本次活动的实施内容及效果等各方面做以下总结： 本次读书节的主题与口号是“点燃读书激情共建书香校园”同学们在校领导、班主任以及语文老师的指导下开展了各式各样的读书活动同学们与大师对话与高尚为伍;与伟人碰撞激励自己前行校园里书香弥漫同学们在读书中快乐成长我们具体开展的活动有： 一、选定一本好书细细品读 参考了语文老师的意见以后每个同学选择了一本对自己有意义的书由图书管理员从图书馆借阅或者学生自己去书店购买要求同学们在读的过程中做好读书笔记写下自己的阅读感受 二、召开主题班会体会读书的乐趣 在4月12日第七周的主题班会上我们开展了各种形式的活动如“谈谈目前为止对你影响最大的一本书”、“讲一讲你与书之间的故事”“演一演书中的经典桥段”“分享你的读书经验”“讨论读书中应注意些习惯”等等 三、静心读书 我们深知“书是人类进步的阶梯”是人类的精神食粮是我们紧张学习时最最惬意的休闲方式所以我们利用班队课的后15分钟以及写读报课的时间让学生潜心阅读每个学生都十分珍惜 四、手抄报 读书节期间(4月底)我们组织班级学生采用各种方式出一份读书小报最终评选出五份优秀手抄报参与学校的评奖参评的学生有：徐xx手抄报内容丰富有学生摘录的名言名句有学生自己写的读书感悟有精美的绘画充分发挥了学生们的艺术才能 五、演讲比赛 结合本校“感恩.理想”的特色学校组织了以“点燃读书激情共建书香校园”为主题的演讲比赛本班的徐雯瑜与詹美仙赖金龙与雷勇杰代表班级参加这次比赛人生路漫漫感谢有你相伴沉浸在书香里的日子充分体现了学生对感恩与理想的理解 六、黑板报 五月中旬本班板报组的同学群策群力精心设计了一期以“以书为友、快乐成长”为主题的黑板报我们将板报的题目命名为快乐阅读高质量的板报又为我班读书节活动增添了一抹亮色最终让我们赢得了初中组黑板报评比的第一名 七、将读书进行到底 蹉跎莫遣韶光老人生唯有读书好我们希望通过这一系列的活动让自己、让学生一生与经典为友与博览同行开拓视野陶冶思想净化灵魂不断读书不断成长不断完善自己读书节活动即将闭幕但是我相信我们对读书的热情不会就此减灭只有站在巨人的肩膀上我们才能看得更远走得更远一生一世将读书进行到底 尊敬的各位老师同学们： 早上好 历经一个月的第四届读书节已经落下了帷幕可是读书给我们带来的欣喜与快乐却让我们回味无穷书香之气充实了我们的校园在这一个月的时间里大家在工作、学习之余畅游书海和好书交朋友品读诗书感受书籍给我们带来的幸福和快乐 “畅游书海汲取精华”是我校这次读书节的主题随着我校高效课堂改革、“大阅读”工程的不断深入我们在读书节结合同学们的学习实际开展不同形式的主题读书活动做到周周有主题周周不一样各个班级围绕不同的主题结合班级实际开展读书活动不论是古诗积累周、读书漂流周还是读书交流周、创作展示周各个班级结合读书情况开展了读书交流讲书中的故事积累书中的好词、佳句写读书笔记等丰富多彩的读书活动感受读书的快乐特别是同学们设计的读书手抄报版面新颖内容广泛、可读性强有的还是家长、同学共同完成从一张张的报纸中我为同学们感到骄傲还有我们很多班级在活动中有自己的独到之处好的经验值得推广：比如一年三班在阅读故事中把订阅的小学生优秀作文等刊物充分利用每天必读2篇文章;二年二班的同学读完书后都写读书笔记三年三班评比读书小达人四年一班的读书角达到每人手中三本书五年二班开展读书积累比赛六年一班开展“读书与智慧人生”交流会我们还参加连山区旅游局举办的“品读家乡景快乐连山行”旅游征文”活动59名同学荣获一二三等奖和优秀奖、提名奖受到国内知名作家的高度评价;多项特色活动的开展推动着读书活动不断深入从活动中我也受到了很大的震撼领略到全校师生精彩的文笔和聪明的才智 学校在“经典诵读”校本课程开发和研究、“经典诵读”课题研究和学校读书节等活动中加强了对“经典诵读”活动的开展现将活动开展情况作如下小结： 一、开展“经典诵读”校本课程研究 将“经典诵读”开展校本化研究学校开发了“经典诵读”校本课程在课程开发中在每一位语文老师的努力下我们开展了以下校本课程实践活动： 1、我们编印了弟子规读本全校学生人手一册开展诵读活动在下一步的校本课程研究中我们还将进行各年级以下经典诵读研究一年级：弟子规、三字经;二年级：千字文、增广贤文;三年级：笠翁对韵;四年级：道德经;五年级：论语;六年级：大学; 2、我们开展了诗词诵读过级活动我们开发研制了六级各三十首的古诗过级篇目每个年级过一级学生过级后颁发过级证书 3、开发制定*小学师生“读好书写好字”活动学生读书书目在读书书目中规定了各年级经典诵读书目各年级必读书目共30本各年级选读书目共70本和各年级的亲子共读书目 二、开展“经典诵读”课题研究 将“经典诵读”以课题的形式加以研究和开展“十一五”课题研究期间我校主持研究了教育部“十一五”规划课题中小学实效性阅读与写作教学策略研究子课题校本阅读教材的开发与利用研究通过课题研究促进了学校校本课程弟子规的开发与研究促进了学校经典诵读活动的开展 三、开展读书节活动促进“经典诵读”活动的开展 学校自XX年以来开展读书节活动XX年学校开展了静闻书香师生共同成长首届读书节活动;XX年学校开展了让阅读点亮人生第二届读书节活动