学校计划保障措施

1 / 16 学校计划保障措施 特色学校创建工作计划及保障措施根据学校工作计划精神，结合学校体育教研组的特点，全面落实学校体育工作条例，学校卫生工作条例，坚持“健康第一”的理念，全面贯砌新课程标准的实施，向课堂教学要质量，上好每一节体育课，课堂坚持以学生为主体的课堂教学理念，不断向高标准、高要求方向努力，完善体育教学常规和学生为主体的教学新理念，教学工作要向营口市以及鲅鱼圈区兄弟学校，积极培养青年教师，提高青年教师的工作积极和工作的主动性，努力成为省、市、区体育教学的带头人，为学校体育教学作出我们 的贡献。 一、工作目标： 1、进一步提高体育教师的学历层次，为教学打下良好的基础。 2、体育教学学科建设中提高教师的知名度，积极为体育教师提供良好发展平台，参加省、市、区各级各类比赛，争取优优异成绩。准备用三年时间培养营口学科带头人 1人，鲅鱼圈区学科带头人 1 人，进一步提升学校体育教学的知名度。 二、体育课堂教学要求： 1、认真学习新课程标准，加强体育理论学习，认真做好多媒体备课，认真辅导学生参加体育锻炼，对学生的课2 / 16 堂常规要严格按营口市教委提出的体育 标准要求学生，针对学生的年龄特点，认真做好学生的课堂常规训练。 2、加强体育教研活动，提高教研活动的质量，提高青年教师教学的业务能力，进一步提高青年教研课的教学质量。 3、新课程标准的实施工作要进一步加强，并且要有重点进行实验，对营口市教委教研立项的体育课堂评价方法的课题研究要有深度和广度，争取今年结题，同时申报营口市级课题一只，不断提高课题的研究力度，科研促教学，教学带动科研，向课堂教学要质量。 4、不断完善体育教学的课程设计力度，备课中要求表格式，力求正确、全面、合理、 保证学生充分 45 分钟活动的时间，对于学生要热心、耐心、关心、帮助有困难学生。 5、体育教师要穿运动服上课，学生要服装整齐、动作要规范、认真遵守课堂纪律，充分体现青少年的特点，让学生有充分活动的权利，争取更大的进步。 三、备课要求： 1、认真做好体育备课的格式化，形成二十九中学体育备课的特色，备课体现学校教学特色，形成一整套中学体育教学备课风格。 2、备课充分体现中学体育教学新课程念，以学生为主体，课堂教学以学生学习为主 3 / 16 体的中学体育教学模式，不断提高体育教学 备课质量，完善体育备课目标管理。 3、备课要充分考虑场地、天气、时间、上课班级、调动队伍、材料安排等因素，对体育教学计划实施，对目标确定要有大体了解。 四、体育教学科研工作： 1、体育教研是一们综合性的学科，体育教师只有认真教学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，平时要写一点文章，学一点理论、积累一点教学经验，才能在教学上立于不败之地，争取 教学工作的主动权、领先权。 2、加强体育课题的教改研究力度，做好课题的结题报告和评价体系，请专家 来校作讲座。 3、体育老师要加强理论学习，不断提高自身的素养，注意体育资料积累工作。 4、体育教师要认真写好论文的撰写工作，不断提高青年体育教师的理论修养。 五、抓好传统项目建设，不断提高运动技术水平： 1、加强田径队的训练工作，做好运动员的梯队的建设，层层选拔，加强训练指导，科学合理掌握训练的运动量。 2、加强两操的训练工作，做好运动员的思想工作，男子排球队的训练一定要训练规范，积极认真的训练。 4 / 16 3、加强训练科学管理，做好资料的准备工 作，写好一点训练小论文，参加各类的评比，争取优异的成绩，体育训练力求正规化、科学化、合理化。 六、保障措施： 1、学校将请本校有特长的老师及社会人士任兼任教师，作为专业指导小组，并根据活动的需要聘请社会上有专长者作为校外辅导员。 2、学校提供或帮助解决活动需要的器材、资料、场地以及人员的联络。 3、学生的校外活动要在指导教师参与的情况下展开，并争取社 会有关部门和家长的支持饿参与，教育学生注意活动中的安全问题。 特色学校创建工作计划及保 障措施 营口市第二十九中学 二九年九月 课程开发计划和保障措施 一、课程开发计划 课程开发背景 现代汽车机械与电子技术高度一体化，汽车维修技术的不断更新，以及为适应市场要求汽车维修企业组织所进行的不但调整，都对汽车维修技术人员提出了更高的要求。先理论后实践的传统教学模式，已不能适应技术和社会的发5 / 16 展，而使学生在学习性工作中发现问题，在从理论中找寻答案，即项目教学法，越来越受到学生的欢迎，企业的认可。 目前，国家大力发展中等职业教育， 大力倡导中等职业学校专业建设及改革。要抛弃传统的理论和实践分离的教学方法，以任务引领的模式，让学生在做中学，学中做。这对于专业课教学方法及内容提出了新的要求。为适应这种中等职业教育发展新趋势，我校的传统教学方法面临这变革，为实现这种变革，就应按照人的职业成长规律，以项目教学法为根本的教学内容改革。通过专业课教学内容的改革提升我校汽车专业老师教育教学水平。 依据基于工作过程的职业能力分析制定的教学大纲，从本行业高等技能型人才所必需的工作能力为出发点，同时结合专业课程的特点进行课程模式设计，采用利用 密切结合行业实际的形式，采取 6 2 1 的课程模式。 “”课程模式中的“ 6”是指六位一体，即要突出职业能力需求、职业能力目标、职业能力训练项目、职业活动训练素材、“教、学、做”一体化和形成性考核等六个要素；“ 2”是指两个设计，即教学整体设计和教学单元设计；“ 1”是指一个考核，即对学生的课程成绩整体考核和单元考核。在该课程教学模式改革中，从前期的企业调研，到整体教学设计，到最后的教学单元设计，比以往更全面、更深入、更贴近实际岗位操作流程，更能满足培养面向生产、建设、服6 / 16 务和管理第一线的应用型技术人才的 需要。在课程设置上，按照有利于提高学生职业心理素质和就业能力为导向，培养学生的创新能力和职业技能。在教学内容上，删繁就简，面对实际，讲求实效。不拘泥于现行的规定教材。在考核方法上，参照企业单 位的用工标准大胆改革考试方式与评价机制，把企业纳入考核的主体。 课程开发目标： 1、完成市场调研并撰写调研报告 2、编写本课程课程标准 3、编写出用于实际教学的校本教材 4、完成本课程电子教案及电子课件 5、完成本课程资源库建设 6、完成本课程对应试题库建设 课程开发内容： 根据高等职业教育发展的新方向，从本行业高等技能型人才所必需的工作能力为出发点，结合我校实际情况，完成汽车检测与维修技术专业课程开发 方法：市场调研、集体讨论、集体拟定教材体系、集体编写、集体审定 课程开发步骤： 本课题的研究周期为 3年，主要分五个阶段完成： 第一阶段 准备阶段：市场调研、组建课题组。 第二阶段 开题阶段：确定方案，明确分工，开展工作。 第三阶7 / 16 段 研究阶段：制定方案、完成各项成果。 第四阶段 实施阶段：把改革方案落实到个人及每个学生。 第五阶段 总结阶段：总结成果，请领导、专家评审鉴定。 课程开发完成的成果形式： 1.汽车专业市场调研报告及相关调研素材 2.汽车专业专业教学内容样本教材三本 3.汽车底盘构造与维修、汽车发动机构造与维修、汽油发动机电控系统检修、汽车底盘电控系统检修、汽车电子与电气系统检修课程电子教案及电子课件 4.汽车底盘构造与维修、汽车发动机构造与维修、汽车电子与电气系统检修资源库 5.汽车底盘构造与维修、汽 车发动机构造与维修、汽油发动机电控系统检修、汽车底盘电控系统检修、汽车电子与电气系统检修课程试题库 课程开发最终完成时间： 2016 年 12 月 课程开发拟解决的关键问题： 1、教材的编排体系 2、教学方法 3、评价体系建立 课程开发特色创新之处： 1、教学手段的探索与创新 2、区别于传统教学的形式，大力采用现代化教学形式，开展项目教学法，注重学生德育和综合能力的培养。在教材开发的同时，建立相应专业课程的电子教案，多媒体课8 / 16 件、评价体系、教学资源库。 3、本研究的特色创新点在于： 教学内容紧密联系实践，为教学服务的驱动项目来源与市场调研。 教材内容打破传统的编排模式，采用项目教学法，使学生在学习性工作中发现问题，再从理论中寻找答案。全面提升学生专业学习兴趣及知识的实用性。 符合国家及省级名校建设的相关要求。 打造汽车专业精品课程。 研究经费和设备： 本课题是一个比较细化的工程，难度较大，需投入很多的时间和精力，约需研究经费万元。其中： 1、市场调研万元 2、课题启动万元 3、写出调研报告 元 4、编写出用于实际教学的校本教材 万 元 5、电子教案及电子课件开发 万 6、资源库建设 万 7、试题库建设 万 建设人员情况： 我校正处在省级名校建设阶段，国家及学校都投入了大量的人力物力推动省级名校建设，其中省级名校对汽车专业教学内容提出了要求及指导意见。以示省级名校建设为契机，目前，多次就该课题组织了教研讨论。每个课题组成员 6 人，其中每组不少于一名副教授 /高级工程师、两名讲师 /工程师，两名企业兼职人员 /具有企业经历的专任教师，9 / 16 老中青结合，有一定的汽车专业教研能力和校本教材编写能力。 借助学院教学资源共享平台，联合汽车维修企业共同建设汽车发动机构造与维修、汽车发动机电控系统检修、汽车综合故障诊断与检测等 10 门院级精品课，汽车发动机构造与维修、汽车发动机电控系统检修、汽车综合故障诊断与检测等 5 门省级精品课和国家级精品课。 坪东小学创建“零犯罪学校”计划、目标和保障措施 预防未成年人违法犯罪工作是一项有利于维护社会稳定，保护未成年人健康成长，利在 当代，功在千秋的重要工作。为进一步做好这项工作，我校在认真学习领会上级文件的精神，成立了“未成年人零犯罪学校”创建工作领导小组，为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，深化预防青少年违法犯罪工作，进一步调动全社会的积极力量，着力构建预防青少年违法犯罪工作体系，切实维护未成年人的合法权益，营造未成年人健康成长的良好社会氛围，构建和谐平安校园。 一、指导思想 以提高小学生法律素质为目标，深入开展法制宣传教育，纪律教育，心理健康教育，大力推进依法治教、依法治校，坚持法制教育与道德教育相结合 、与法治实践相结合、10 / 16 与科技文化教育相结合、与社会实践活动相结合，不断增强少年儿童的法制观念和自我保护意识，大力营造有利于青少年健康成长的学习生活环境，努力创建未成年人零犯罪校园。 二、创建对象和目标任务 创建对象：以班级为基本单位，面向全体学生，按照“班级管理”的原则开展创建工作。在创建工作中，对每班的学生，由班主任负责管理、教育，科任老师和艺体学科教师辅助管理、教育。 目标任务：全面贯彻落实未成年人零犯罪创建工作实施方案的各项要求和活动内容，坚持一般预防和特殊预防相 结合，学校、社区、家庭三位一体，以单亲家庭青少年、留守儿童、学困生、进城务工人员子女为重点，综合运用教育、服务、管理、帮教和优化环境等多种手段，努力保持校园未成年人零犯罪目标。 三、具体措施 1、加强未成年人思想道德教育。 依托学校德育活动阵地，充分利用班队会、国旗下讲话、红领巾广播站、安全教育课、观看教育片、法制副校长讲座等途径，采用未成年人喜闻乐见的形式有计划有针对性地广泛开展“母亲颂”、“红烛赞”、“学党史、颂党恩、跟党走”等节日性的感恩教育、“全校共读一本书”主题 读书11 / 16 教育、道德行为规范养成教育、未成年人思想道德教育、法制教育、心理健康教育和自护教育，增强未成年人法制意识，提高他们辨别是 非、遵纪守法和自我保护的能力。普及未成年人对不良行为的知晓率，认知不良行为的危害性和危险性。提高他们克服、矫正不良行为的自觉性，养成良好生活习惯。 2、加强管理，促进未成年人健康成长。 加强对学生养成教育专项检查评价，通过红旗班级的评比活动 ,规范学生的语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话；规范学生日常活动，不在走廊和楼梯上跑跳、不 打架，积极参加兴趣小组活动，队列、课间操、各种集会做到快、静、齐。 开展调查摸底工作，全面掌握学校未成年人的基本情况，对于一些学困生，留守生学校进行登记造册，建立档案，并确定重点工作对象，成立代理妈妈帮扶队，加强对这类未成年人的管理。 3、爱心帮扶，减少未成年人心理负担。 面向学校困难未成年人群体，针对他们的实际问题，在生活上帮困，学习上帮助，心理上辅导，行为上纠偏。对每个学生要做到不嫌弃、不抛弃、不放弃，采取“一帮一”、“多帮一”等有效措施，做好教育、矫治和挽救工作，及 时解决他们遇到的实际问题，鼓励他们的点滴进步，用爱心换12 / 16 回良知走向正路，成为社会有用之人。 4、开发资源，加强青少年心理健康教育。 学校、家庭、社区要及时进行沟通，关注未成年人的心理问题，做早发现、早疏导、早化解、防微杜渐。学校成立心理咨询室，专人负责。并为每位学生建立心理健康档案。对心理有障碍的未成年人，特别是单亲子女、留守生和有严重不良行为未成年人，要加强心理教育和心理咨询工作，及时解答、化解心理问题，帮助他们辨别是非、美丑、善恶，耐心细致地做好释疑解惑、理顺情绪、平衡心理、化解矛 盾工作，调动和激发他们内在的生机活力，引导他们养成积极向上的良好心态，树立起正确的人生观。 5、办好家长学校，提高家长教学水平。 做合格家长是构建学校、家庭、社区“三位一体”教育格局的重要一环。要通过举办家长学校，促进家长学习“两法”，更新家庭教育观念，掌握教育子女正确方法。通过家长见面会、致家长一封信、家校互访、家长问卷等形式及时沟通学生在家里、学校中情况，并对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育。 6、 加强监督，营造良好社会环境。 积极配合有关部门做好网吧、电子游戏厅、不健康13 / 16 “口袋书”图书室等危害未成年人成长的场所进行义务监督工作，整顿好学校周边环境，维护好校园内治安，净化社会文化环境，为未成年人健康成长创造良好氛围。 7、加强安全教育，提高学生安全防范意识。 班主任利用安全教育课深入学习各种安全知识，增强未成年人的法制观念，依法保护未成年人合法权益。要以案说法，引导未成年人懂得什么应该做、什么不应该做，违法犯 罪行为对个人、家庭、社会造成的危害和违法犯罪行为应承担的法律责任，使未成年人树立起遵纪守法和防范犯罪的意识，养成遵纪守法的良好习惯。 树立学校师生的安全意识，提高学生自护自救能力，减少安全事故的发生，促使儿童青少年的健康成长 ,提高我校安全工作水平。根据“全国中小学安全教育日、安全教育周”活动的要求，制定好第四小学安全教育日，安全教育周活动方案，精心组织开展内容丰富、形式多样的安全教育活动。充分利用宣传橱窗、校园广播、安全教育黑板报、安全教育主题班队课、安全知识宣传标语、安全知识讲座、安全知识 竞赛、观看安全教育警示片、“安全图标我来画”的美术绘画等活动，广泛宣传开展安全教育周的重大意义、主要内容和基本要求，调动全体师生参与安全教育的积极性和主动性，提高了全体师生的安全防范意识。 8、整合各种资源，开展寓教于乐活动。 14 / 16 充分运用课余时间和节假日，精心设计、认真组织未成年人开展主题鲜明、内容丰富、形式新颖、吸引力强、参与广泛、生动活泼的实践体验、科技文化、文娱体育和社会公益活动，特别要开展好“安全教育日、安全教育周主题系列活动”、“科学在心中，创新在手中变废为宝手工制作活动”、 在学雷锋月开展“学雷锋系列活动”、利用班队会开展“养成教育强化月、法制校园教育活动月、爱国主义教育月、手拉手体验教育活动月、争当文明好少年主题教育月等”主题教育月活动、“全校共读一本书”、“手拉手献爱心” “德育宣传栏评比”“红领巾广播站”“各年级特色竞赛活动”等品牌活动，把广大未成年人吸引、凝聚在一起，让孩子们在学中玩、玩中乐，受到教育，增长知识，陶冶情操，潜移默化地影响他们的思想观念、价值观念和道德情操。 9、加强教师师德教育，改进学校法制教育、道德教育的方式方法。 禁止体罚和变 相体罚学生，一经发现，学校将严肃处理。对造成学生伤残等严重后 果的，依法追究其刑事责任。同时做好预防青少年违法犯罪的工作。邀请法制副校长进行法