新思想的萌发_1

1 / 8 新思想的萌发 莲山课 件 m 教学目标 1知识要求：了解或掌握新思想萌发的原因；新思想的倡导者林则徐；魏源和海国图志；姚莹和康輶纪行；徐继畲和瀛环志略；资政新篇的主要内容和评价。 2能力要求：（ 1）指导学生比较林则徐、魏源 “ 向西方学习 ” 的新思想与资政新篇内容的主要不同。（ 2）指导学生比较资政新篇和天朝田亩制度的异同。 3情感目标：（ 1）通过介绍林则徐、魏源 “ 向西方学习 ”的新思想，培养学生放眼世界、探索新知、不断进取的开拓精神。（ 2）通过对资政新篇的分析，使学 生认识到资政新篇是近代中国最早提出的发展资本主义的方案，集中反映了当时先进的中国人向西方寻找真理和探索救国救民道路的迫切愿望。 课时安排 1 课时 重点、难点分析 1重点分析：（ 1）林则徐、魏源 “ 向西方学习 ” 的新思想是重点。林则徐、魏源的新思想，主要是主张学习西方的科学技术，目的在于 “ 师夷长技以制夷 ” 。（ 2）资政新篇是重点。资政新篇具有鲜明的资本主义色彩，是先进的2 / 8 中国人最早提出的在中国发展资本主义的救国方案。 2难点分析：对资政新篇的评价是难点。资政新篇不仅主张在科学技术方面，而 且在政治方面学习西方，具有鲜明的资本主义色彩。教学中，应引导学生结合资政新篇提出的时代背景及其主要内容，积极思维，培养学生分析和理解历史问题的能力。 课堂教学设计 师： 1840 年至 1842 年的鸦片战争，对中国社会产生了巨大的影响。哪位同学能给大家谈谈这些影响表现在哪些方面？ 生：（思考并作答） 师：鸦片战争不仅使中国的社会性质、社会主要矛盾和革命任务发生了巨大变化，而且引起了思想界的巨大变化，这就是 “ 向西方学习 ” 的新思想的萌发。今天，我们来学习这一问题。（板书第七节的课题） 一、新思想萌发的原 因 师：鸦片战争以前，中国思想界 “ 万马齐喑 ” ，死气沉沉。（让学生阅读课本这一子目的第一段，并概括当时中国思想界这种局面的表现及原因） 生：（阅读课文并概括） 师： “ 向西方学习 ” 的新思想为什么会萌发？ 1封建统治危机日益加深 师：鸦片战争前夕，中国已经处于封建社会的末期，清朝封3 / 8 建统治危机四伏。（引导学生回忆已学过的课本的有关内容） 生：（与教师共同回忆） 师：在清朝封建统治危机日益加深的情况下，处于 “ 万马齐喑 ” 、死气沉沉的中国思想界，却出现了一丝生气。（让学生阅读课本这一子目的第二段） 生： （阅读课文） 师：龚自珍、林则徐、魏源等封建士大夫中的有识之士，感到空谈义理、考据之学，无法解决现实社会问题。他们继承了明末清初进步思想家的学风，开始面对社会现实，揭露腐败现象，呼吁革除弊端，提倡 “ 经世致用 ” ，引导人们挣脱程朱理学的枷锁，为新思想的萌发奠定了思想基础。 2民族危机的出现 师：中英鸦片战争，中国战败的原因是什么？ 生：（回忆、思考并作答） 师：鸦片战争的失败，充分暴露了清政府的腐败无能、封建统治者的愚昧无知和中国政治、经济、军事等各方面的落后。（让学生阅读课本这一子目的第三段） 生：（阅读课文） 师：在鸦片战争中，船坚炮利的英国侵略者打败了日益腐朽的清朝封建统治者，中国开始出现民族危机。一些爱国的知识分子从 “ 天朝上国 ” 的梦幻中惊醒，开始抛弃虚骄自大的陈腐观念，注目世界，探索新知，关心时局，寻求强国御侮4 / 8 之道，萌发了 “ 向西方学习 ” 的新思想。 二、新思想的萌发 1新思想的倡导者林则徐 师：林则徐是新思想的倡导者，是近代中国 “ 开眼看世界 ”的第一人，在注目世界、探索新知方面起了开拓作用。有哪些事实可以说明这一点呢？（让学生阅读课本这一子目的第一段并进行概括） 生：（阅读、思考并概 括） 师：（对学生的概括作简单总结，指出以下两点）第一，林则徐在广东主持禁烟期间，设立译馆，将 “ 所得夷书，就地翻译 ” ，编译直接为抗英斗争服务的各国律例和四洲志，使广东成为中国人开眼看世界的窗口。第二，林则徐在鸦片战争期间，积极仿制西方战船，提出建设新式海军的主张，迈出 “ 师夷长技 ” 的第一步。（让学生阅读课文的两段小字，了解林则徐进行外交斗争和购买西方军械、研制战船的有关内容） 生：（阅读课文，加深印象） 2魏源和海国图志 师：魏源是新思想的另一位倡导者。鸦片战争以后，他根据四洲志等资 料，编写海国图志一书。魏源为何编写海国图志？（指导学生阅读课本第 29 页的一段资料） 生：（阅读资料并思考） 5 / 8 师：魏源在海国图志一书中，阐述了 “ 师夷长技以制夷 ”的思想。这一新思想的含义是什么？ 生：（思考并作答） 师： “ 师夷长技以制夷 ” 的思想，是主张利用外国先进科学技术武装自己，以抵御外国的侵略，使国家走上富强的道路。可见， “ 师夷长技 ” 只是手段，御侮图强才是主要目的。（让学生阅读课文，并思考海国图志一书的历史作用。 生：（阅读课文，思考并作答） 师：林则徐、魏源 “ 向西方学习 ” 的新思想有着重要的历史意义。它启迪着人们挣脱闭关锁国的牢笼，面对现实，放眼寰球，去重新认识世界，探索救国之路。 3介绍世界知识的重要书籍 师：鸦片战争以后，由于中国社会的急剧变化和林则徐、魏源 “ 向西方学习 ” 新思想的影响，出现了一批介绍世界知识的书籍，重要的有姚莹的康輶纪行和徐继畲的瀛环志略。（课本中有关这两部书籍介绍的文字，可让学生课后阅读，加深印象） 生：（在教师指导下，阅读课文的有关小字内容，明确林则徐、魏源所处的那个时代新思想的特点） 师：最后，请同学们小结一下新思想 “ 新 ” 在何处？ 生：（思考，归纳） 师：（概括）第一，林则徐、魏源等敢于冲破传统思想束缚，6 / 8 “ 开眼看世界 ” ；第二，他们敢于抛弃陈腐观念，承认西方思想和科学技术的先进，主张 “ 师夷长技 ” ，引导人们注意世界形势。第三，它首开 “ 向西方学习 ” 寻求强国御侮之道，对后世思想家产生重大影响。当然，林则徐、魏源等人毕竟都是地主阶级开明知识分子，他们终究受到时代和阶级的局限。因此，他们的新思想方面带有鲜明的时代变化的印记；一方面又保留着浓重的封建纲常色彩。 三、具有资本主义色彩的资政新篇 师：资政新篇是洪仁玕为振兴太平天国，于 1859 年冬提出的一个改革内政和建设国家的新方案。 1主要内容 师：资政新篇的主要内容包括政治、经济、文教和外交等几个方面。（指导学生学习、掌握这些主要内容。） 生：（在教师指导下学习） 师：（让学生阅读课本第 30 页的一段资料，思考、概括资政新篇提出哪些对外交往的重要主张） 生：（思考并概括） 师：（对学生的概括作简单总结）这段资料提出了对外交往的重要主张有：第一，同外国自由通商，但不准外国人擅入我国内地。第二，同外国交流文化，准许外国人为我国献策。第三，同外国平等往来，不准外国干涉我国 内政。（引导学生比较林则徐、魏源的新思想和资政新篇主要内容的异7 / 8 同） 生：（思考并互相讨论，发表意见） 师：（在学生认识的基础上作简单归纳）林则徐、魏源的新思想，主张学习西方的科学技术，目的在于 “ 师夷长技以制夷 ” 。资政新篇不仅主张学习西方的科学技术，而且在政治方面也主张学习西方，效法西方民主政治，改革内政，在中国发展资本主义。 2评价 师：资政新篇得到洪秀全的赞同。由于当时中国社会条件的限制和太平天国面临的严峻形势，资政新篇没有能够实行，但它仍具有重要的历史意义。（指导学生联系林则徐 、魏源的新思想，结合资政新篇的主要内容进行思考） 生：（思考并互相讨论） 师：资政新篇在 “ 向西方学习 ” 方面，超过了同时代的地主阶级开明知识分子的主张，具有鲜明的资本主义色彩，是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案，集中反映了当时先进的中国人向西方寻找真理和探索救国救民道路的迫切愿望。资政新篇提出的思想和主张，对后人也起了一定的启迪作用。当然，从理论上看，它没有涉及农民要求最迫切的土地问题，不是农民革命斗争实践的产物。 生：（阅读教材，从其革命性、进步性、空想性方面加深理8 / 8 解） 师 ：（下面请同学们再把太平天国前后期两个纲领资政新篇和天朝田亩制度作一个比较） 生：（思考并互相讨论，然后回答） 师：在学生回答的基础上从产生背景、社会经济主张（前者主张发展私有制，后者主张消灭私有制）、群众基础、作用、反