新课标unit 1备 第3课时

1 / 3 新课标 Unit 1 备 第 3 课时 莲 山课件 m 课题 SectionB1-3b 教学目标 1 、 知 识 目 标 ： a) 听 说 读 写 单 词goodmorningafternooneveninghellohi b)认读单词 howareyouIamfinethanks c)学习对话并熟练应用 Howareyou? -Imfine,、能力目标： 继续学习问候语 Howareyou? -Imfine,thanks. 3、情感目标： 掌握常用的日常交际用语，学会合作和与人相处。 自学提纲 Activity1 a)Playagameaboutletters.分组活动 “ 找邻居 ” 找出所给字母的相邻字母，看那一组找的快，得小红花。这样既复习了字母又激发了学生的学习兴趣。 b)Thetextbook:Page5-3a tureandaskthestudentsiftheycanseewhatisinthepicture.2 / 3 使活动丰富多彩，充分调动学生的积极性， 激发他们浓厚的学习兴趣，既巩固了字母又寓教于乐便于学生今后的学习与掌握。 c)Thetextbook:Page5-3b ,foralltheletterstheyhavelearnedsofar. Activity2 Showthelearningtaskstoaskthestudentstoknowwhattheywilllearninthisclass.学习任务及时呈现使学生明白他们将要完成的学习任务，对要学习的内容一目了然心中十分清楚。 Activity3 Revisehowtogreetpeople 先生生练习，复习巩固，后师生练习，教师可以试问： Howareyou?继而看全班学生的反应，随之呈现单词卡片，让学生认读单词认读单词时形式要灵活多样，使学生在快乐的氛围中接受新知识。 Activity4 Thetextbook: 补充内容 “Goodmorning”:Hi!Goodmorning, ，evenafterclass,EncouragethestudentstospeakEnglishasmuchaspossible 自学提纲 3 / 3 学生练习对话后可以上台表演并计分看那一组讲得好，演得好 ， 借 以 激 发 学 习 兴 趣 。Activity52achooseanEnglishnameforyourselfandwriteyournameonacard,thenuseyourEnglishnameandgreeteachother.英文姓名的使用会增强语言交流的真实感，使学生乐学，爱学。达标测试 完成下列对话 : 1 Goodmorning,Grace!2 Goodafternoon,Alice! -_!-_! 3 Goodevening,Bob!4 Howareyou? -_!-_. 教学反思 1.加强英语字母及句子的书写训练，特别是在课堂上及时发现学生书写中的问题，及时提