2019-2020年四年级下册第6课《摇篮曲》教案2.doc

2019-2020年四年级下册第6课摇篮曲教案2教学目标：通过聆听音乐感受母爱的伟大。教学重点与难点：体会歌曲所表达的感情。教学准备：课件。教学过程:一、导入同学们，谁能告诉老师世界上最无私最伟大的爱是什么？ 对！是母爱，当我们来到这个世界上，母亲就把自己的心分成两半，一半变成摇篮，一半变成摇篮曲，没有比睡在母亲心里更幸福的了，没有比伴着母亲的摇篮曲入睡更甜美的了！二、新授1、今天老师就带大家走进经典音乐，聆听贺绿汀的摇篮曲。师：这是一首母亲哄宝宝入睡时唱的歌曲，表达了母亲对孩子的亲切祝福。2、接下来老师带大家认识一下创作这首名曲的作曲家贺绿汀。3、师：同学们一起来欣赏这首歌曲，在听的时候要想一想 ，歌曲表达了怎样的情感？生听完回答。4、师：我们再听一遍，请同学们听录音轻声跟唱，想象一下歌曲描绘了什么样的画面？生听完回答。5、师：同学们表现的真好。摇篮曲是一种音乐体裁。摇篮曲又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。曲调平静、徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的祝福和希望。三、小结千言万语难以表达我们对妈妈的感激之情，就让我们带着对妈妈深深的爱再一次聆听一遍摇篮曲。 附送：2019-2020年四年级下册第6课鳟鱼教案教学目标：1、能够积极参与聆听活动，对西方古典主义音乐、浪漫主义音乐有兴趣，愿意了解与其相关音乐文化。2、能够熟悉鳟鱼五重奏的主题旋律，感受、体验乐曲的音乐情绪及风格特点。3、能初步形成听赏多声部的能力，了解变奏曲式和变奏手法，并尝试运用所学的音乐表现手法进行简单的变奏。教学重、难点：1、引导学生体验音乐要素及表现手法对表达情感的作用。2、运用所学内容进行“变奏”编创。教学用具：多媒体设备。教学课时：1课时。教学过程：一、教学导入：同学们，你们有看过海底总动员这部影片吗？海底总动员是：一对可爱的小丑鱼父子（马林和尼莫）两条鱼在辽阔的太平洋上的冒险使它们交到了形形色色的朋友，也遭遇了各式各样的危机。而鱼爸爸马林也终于克服万难，与儿子团聚并安全地回到了自己的家乡。那你们是不是很喜欢影片里那对马林尼莫的小丑鱼呢？今天我们就来感受一下在舒伯特笔下的那条鱼的命运又是如何呢？二、新课教学：1、作者简介：舒伯特（17971828），奥地利作曲家，欧洲浪漫乐派的代表人物之一。在短短几十年的创作生涯中，他写遍了不同体裁的大量音乐作品，其中包括600多首歌曲、18部歌剧、9部交响乐、19首弦乐四重奏和22首钢琴奏鸣曲等。歌曲是舒伯特有特殊成就的创作领域，所以被人们誉为“歌曲之王”。2、介绍歌曲的创作背景，引出课题鳟鱼钢琴五重奏（第四乐章）鳟鱼是舒伯特1817年根据诗人舒巴尔特的浪漫诗创作的一首艺术歌曲。A大调钢琴五重奏的第四乐章用歌曲鳟鱼的音乐主题写成，故又称其为鳟鱼钢琴五重奏。它以叙述式的手法向人们揭示了善良和单纯往往被虚诈和邪恶所害，借对小鳟鱼不幸遭遇的同情，抒发了作者对自由的向往和对迫害者的憎恶，是一首寓意深刻的作品。三、赏析与体验：1、教唱主题。2、分段欣赏鳟鱼钢琴五重奏（第二乐章）。教师：这首曲子的每个变奏将展现给大家不同的风貌，我愿做一名向导，带大家走进这五光十色的变奏世界，请大家注意我的向导提示。主题：由什么乐器奏出了主旋律？它的情绪如何？学生：由小提琴为主的弦乐器奏出。音乐情绪安静，祥和。（表现了鳟鱼在水里的自由自在，无忧无虑的形象。）四、小结：同学们，在今天的这堂课中，我们享受到了舒伯特带