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文档简介

2019-2020年小学信息技术第一册下 网上寻宝教案 泰山版教学目标：1. 知识目标：学会利用因特网进行学习，能在网上获取信息。2. 能力目标：培养学生的动手操作能力和语言表达能力。3. 情感目标：培养学生团体协作能力及端正的学习态度。教学重点：学会利用因特网进行学习，能在网上获取信息。教学难点：培养学生团体协作能力，共同完成教学任务。教学过程：一、谈话导入导言：网络中藏着许多宝贝，我们这节课就来找一找。二、教学新课1. 我们马上就要学习“西门豹”这一课了，西门豹是个什么人物呢？学生回顾。2. 教师在网上搜索“西门豹”。学生动手进行操作。3. 将搜索到的内容展示出来。成果展示，老师点评。三、大显身手1) 安排“大显身手”内容，学生分组合作完成。2) 学生完成后进行评比。3) 教师最后进行总结。四、课堂总结附送：2019-2020年小学信息技术第一册下 词组大演练教案 泰山版教学目标：1. 知识目标：学会用智能ABC输入法输入词组。2. 能力目标：熟悉词组的输入。3. 情感目标：感受信息技术在生活中的重要应用，增加学习计算机的乐趣。重点、难点：学会用智能ABC输入法输入词组。教学方法：演示、上机指导。教学过程：一、导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，一个字一个字的输入，速度太慢了，能不能直接输入一个词呢？二、学习词组的输入1. 师演示方法，输入“学校”这个词组的拼音xuexiao-按空格键-找选字框中所要的词组前面的数字-按空格键或数字，这个词就出现在一闪一闪的光标处。2. 师领学生一起做。3. 其中一个学生练习，另一个学生看，交换操作。4. 学生练习：电脑 实验 祖国 联想 同学 教育 团结 美丽5. 简明操作只输入词组的声母后击空格键，观察现象。三、特殊词组的输入1. 现在我们一起输入词组“女儿”师生同时操作输入nver-按空格键，一起观察结果，怎么不对呢？因为后面的字没有声母，如果后面的字没有声母，就要加上当隔音符号，要不计算机就以为我们要输入nuer，所以我们以后碰到后面的字没有声母就要加隔音符号。2. 师生一起重新输入nver观察效果。3. 学生练习输入：平安 方案 安全 对个别学生纠正。四、综合练习：输入 美满 友好 快乐 高大 效率 守株待兔 不学无术 有志者事竟成 刻舟
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