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2019-2020年青岛版数学六上第四单元信息窗二学案基本练习：一、填空1、 圆在直尺上滚动一周的长度就是这个圆的（ ），通常用字母（ ）表示。2、圆的周长与直径的比值叫做（ ），用字母（ ）表示，它是一个（ ）小数。3、用圆规画一个圆，如果圆规两脚间的距离是5厘米，这个圆的周长是（ ）厘米。综合练习：1、判断（1）求圆的周长用字母表示就是C=d或C=2r。 （ ）（2）=3.14 （ ）（3）所有圆的周长与他本圆直径的比值都相等。（ ）（4）圆周长的一半就是半圆的周长。（ ）2、求圆的周长： d=10cm r=7分米拓展练习：1.一个铁环的直径是60厘米，从操场东端滚到西端转了90圈。操场从东到西的距离是多少？2.一元硬币的周长是7.58厘米。储钱罐口为圆形，直径为2.6厘米，这个储钱罐能否放进一元的硬币？附送：2019-2020年青岛版数学四上三位数乘两位数教学设计教学目标：1使学生进一步掌握三位数乘两位数的笔算方法，能熟练的进行计算。2使学生掌握因数中间有0的三位数乘法的计算方法。3学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。重点难点：1学生能熟练、正确的进行计算。2因数中间有0的计算方法。教学过程：一、复习旧知，巩固认知。1笔算14815 85017 20918笔算后集体反馈，学生会提出20918是中间有0的乘法，教师乘机揭示课题，板书课题。二、探究新知1师：到底20918如何解决呢？请同学们把自己的想法在小组内讨论、交流。学生小组合作、探究。教师巡视，了解学生的讨论情况。2学生汇报。板书竖式。三、复习旧知，巩固认知。1笔算14815 85017 20918笔算后集体反馈，学生会提出20918是中间有0的乘法，教师乘机揭示课题，板书课题。四、探究新知1.师：到底20918如何解决呢？请同学们把自己的想法在小组内讨论、交流。学生小组合作、探究。教师巡视，了解学生的讨论情况。2.学生汇报。板书竖式。2 0 9 1 8 1 6 7 2 2 0 9 3 7 6 2着重解决当乘到0的时候，该如何解决。3师小结五、自主练习1基本练习1 0 6 1 7 8 8 2 0 3 0 8 2 7 1 6 1 6
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